五、“計(jì)字日誦”讀書(shū)法

北宋卓越的政治家、文學(xué)家、史學(xué)家歐陽(yáng)修，位列唐宋八大家之一，他的詞和散文對(duì)北宋的文學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。綜觀歐陽(yáng)修的一生，他之所以能取得這樣令后世矚目的巨大成就，與他愛(ài)讀書(shū)，勤奮讀書(shū)，有一套獨(dú)特的“計(jì)字日誦”的讀書(shū)方法是分不開(kāi)。

歐陽(yáng)修自幼家境貧寒，4歲時(shí)父親就去世了，這時(shí)，小小年紀(jì)的他就表現(xiàn)出了過(guò)人的天賦，并且特別喜歡讀書(shū)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的求知欲。10歲時(shí)歐陽(yáng)修已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字，并且能作文了。叔父家不多的一些藏書(shū)很快全部看完，歐陽(yáng)修就到鄰居讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀。有時(shí)人家規(guī)定了歸還日期，歐陽(yáng)修就每天給自己定下任務(wù)，每天必須讀完多少字，然后抓緊時(shí)間計(jì)字日誦。一本書(shū)拿到手后，先統(tǒng)計(jì)應(yīng)讀的總字?jǐn)?shù)，再分配為每天的頁(yè)數(shù)，作為當(dāng)日讀書(shū)的進(jìn)度，每天沒(méi)達(dá)到規(guī)定的進(jìn)度就自己罰自己不吃飯不睡覺(jué)。

后來(lái)歐陽(yáng)修發(fā)現(xiàn)“計(jì)字日誦”是一種行之有效的讀書(shū)方法，每日定量計(jì)字，細(xì)水長(zhǎng)流，積少成多，終能博覽群書(shū)。及至后來(lái)為官，他依然擠出時(shí)間，采用這種讀書(shū)法來(lái)讀書(shū)。比如，他任刑部尚書(shū)、兵部尚書(shū)等職期間，盡管政務(wù)繁忙，但不誤讀書(shū)，他精選了《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》等10部書(shū)總字?jǐn)?shù)為455865字，然后規(guī)定每天熟讀300字，用3年半時(shí)間全部熟讀完畢；每天背誦150字，用7年時(shí)間就背熟了。歐陽(yáng)修說(shuō)：“雖書(shū)卷浩繁，第能加日積之功，何患不至？”

為了將“計(jì)字日誦”讀書(shū)法落到實(shí)處，歐陽(yáng)修將讀書(shū)生活化，無(wú)論工作多么繁忙，他都像擠海綿里的水一樣，抓住馬上、枕上、廁上的時(shí)間勤奮讀書(shū)，利用每日的零星時(shí)間，做到時(shí)時(shí)可讀書(shū)，處處能讀書(shū)。

歐陽(yáng)修的“計(jì)字日誦讀書(shū)法”，這是經(jīng)驗(yàn)之談，表明熟讀背誦古文的重要。每日定量計(jì)字，細(xì)水長(zhǎng)流，積少成多，則是歐陽(yáng)修實(shí)踐過(guò)并且證明是行之有效的讀書(shū)方法，至今仍值得我們學(xué)習(xí)。古人給我們做出了榜樣，我們還有什么理由不去利用一切可以利用的時(shí)間，勤讀書(shū)、讀好書(shū)呢？