建筑設計教學檔案：以議題開啟的設計教學實踐

　　本書是關(guān)于建筑學專業(yè)本科高年級建筑設計教學的研究，它與已出版的《空間與身體——建筑設計基礎教程》（一年級教學）、《從大地開始 到天空之下》（二年級教學）構(gòu)成了相對完整的大學本科設計教學框架。本書通過分析建筑學專業(yè)本科三、四年級4個自選題的教案設計，來探討以議題開啟設計教學的方法。書中不僅對 “邊•界”“身體與紀念性”“領域”“框架中的關(guān)系|關(guān)系中的框架”“日常”“黑盒子、白盒子、聲場”“當下家的邊界機制及其空間特征研究”“圖像（建筑圖）作為再現(xiàn)的工具”等議題展開了討論，而且也闡明了議題與教案設計、教學實施之間的關(guān)聯(lián)性，并提出以抽象的專題練習來銜接議題與練習、研究與教學。同時，本書通過“紙上”設計教學計劃梳理了本科各年級設計練習之間的銜接，以議題為載體確立了練習的內(nèi)容和內(nèi)容之間的連續(xù)性——遞進且疊合的關(guān)系。設計教學計劃關(guān)注的不是體系建設，而是每個練習具體的教學內(nèi)容和指向。尤為重要的是，本書通過附錄中的案例索引和案例名錄為學生的自學提供了線索。

　　胡濱，同濟大學，建筑與城市規(guī)劃學院建筑系，教授，博士生導師。東南大學建筑學學士、建筑學碩士，美國佛羅里達大學（University of Florida）博士。曾在東南大學任教，在蘇黎世聯(lián)邦理工學院、意大利帕維亞大學、荷蘭代爾夫特理工大學訪學，任訪問教授和訪問學者。已出版1本譯著，3本專著。主要研究領域包括設計教學研究、地景與地域特征研究、民居研究。