學(xué)編程2：木蘭故事小創(chuàng)客

　　本書(shū)是“信息科技核心素養(yǎng)教育系列教程”的第二冊(cè)，以“講故事學(xué)編程”為主旨，基于圖形化編程平臺(tái)，以可視化圖形編程為工具，以膾炙人口的民間故事“木蘭從軍”為線索進(jìn)行了再創(chuàng)作。在完成編程后，指導(dǎo)孩子以思維導(dǎo)圖的方式回顧編程過(guò)程。以興趣為基礎(chǔ)，通過(guò)探究，引導(dǎo)孩子分析問(wèn)題，提升解決問(wèn)題的能力，并通過(guò)拖曳編程積木還原故事情節(jié)，創(chuàng)造屬于孩子自己的數(shù)字世界。

　　李雁翎，東北師范大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，東北師范大學(xué)圖書(shū)物聯(lián)網(wǎng)研究所所長(zhǎng)。原高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)研究會(huì)青少年編程教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任委員，國(guó)軟研究院專(zhuān)家組成員。國(guó)家級(jí)精品課、國(guó)家級(jí)精品資源共享課、國(guó)家級(jí)精品在線課程主持人，先后主持和參加了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)與省級(jí)科研課題，發(fā)表數(shù)十篇學(xué)術(shù)論文，出版了數(shù)十部“數(shù)據(jù)庫(kù)與程序設(shè)計(jì)”課程相關(guān)教材，發(fā)行總量超過(guò)二百萬(wàn)冊(cè)。曾獲多項(xiàng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。劉征，計(jì)算語(yǔ)言學(xué)博士，中央民族大學(xué)教師，碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)青少年編程教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，具有多年的少兒編程方向研究經(jīng)驗(yàn)，資深I(lǐng)T技術(shù)專(zhuān)家和教育專(zhuān)家，發(fā)表論文《計(jì)算思維能力培養(yǎng)：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的新目標(biāo)》，出版圖書(shū)《寫(xiě)給孩子的編程書(shū)·玩轉(zhuǎn)Scratch3：神奇百變的模塊》、《講故事學(xué)編程：小紅帽的故事》、《講故事學(xué)編程：木蘭從軍的故事》等多部教材。參與多門(mén)國(guó)家級(jí)精品課多本國(guó)家規(guī)劃教材，主要研究方向：自然語(yǔ)言理解、多模態(tài)智能生成、深度學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)等。翁彧，教授，博士研究生導(dǎo)師，中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院院長(zhǎng)，民族語(yǔ)言智能分析與安全治理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，曾入選“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”項(xiàng)目和“北京市青年拔尖人才”項(xiàng)目?，F(xiàn)任全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)民族教育數(shù)字化技術(shù)專(zhuān)委會(huì)主任，全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)數(shù)據(jù)科學(xué)專(zhuān)委會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)數(shù)字創(chuàng)意內(nèi)容創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副理事長(zhǎng)，全國(guó)高等民族類(lèi)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革與實(shí)踐系列專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，“數(shù)據(jù)科學(xué)課程群虛擬教研室”秘書(shū)長(zhǎng)。