高質(zhì)量教學(xué)案例開發(fā)的30個錦囊

定　價：￥98.00

作　者：	陳世敏，趙麗縵，張馳等
出版社：	東方出版中心
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787547325353	出版時間：	2024-09-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　什么是高質(zhì)量的教學(xué)案例？如何從零開始開發(fā)一篇高質(zhì)量的教學(xué)案例？開發(fā)的教學(xué)案例如何應(yīng)用、如何創(chuàng)造更大的價值？本書整理了30個關(guān)于高質(zhì)量教學(xué)案例開發(fā)的錦囊，涵蓋了從基本概念、案例線索產(chǎn)生、素材收集、決策點設(shè)定，到案例寫作、教學(xué)筆記開發(fā)，再到案例創(chuàng)新、使用和發(fā)表等環(huán)節(jié)的“坑”與“經(jīng)”、“術(shù)”與“道”，旨在幫助案例開發(fā)者全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)案例開發(fā)方法論；在“服務(wù)高質(zhì)量管理教育”初心驅(qū)動下，結(jié)合產(chǎn)學(xué)研用融合發(fā)展的大背景，通過高質(zhì)量教學(xué)案例的開發(fā)創(chuàng)造可持續(xù)和多維度的價值。

作者簡介

　　作者簡介：陳世敏，中歐國際工商學(xué)院會計學(xué)教授、朱曉明會計學(xué)教席教授、副教務(wù)長及案例中心主任。曾擔(dān)任中歐國際工商學(xué)院副教務(wù)長及MBA主任、香港理工大學(xué)會計及金融學(xué)院的副主任。具有豐富的教學(xué)與研究經(jīng)驗，在上述大學(xué)教授了本科、碩士以及博士層面的多門課程，并從事高層經(jīng)理的職業(yè)培訓(xùn)。在多年的職業(yè)生涯中，獲得諸多教學(xué)、研究獎項和課題資助，并在國際著名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表大量論文，是愛思唯爾中國高被引學(xué)者；所撰寫的教學(xué)案例數(shù)次獲獎，見諸中國工商管理國際案例庫、哈佛案例庫、毅偉案例庫、歐洲案例交流中心案例庫。持有美國管理會計師證書，教學(xué)與科研之外積極參與中國內(nèi)地及香港上市公司的公司治理。趙麗縵，博士，中歐國際工商學(xué)院資深案例研究員，案例開發(fā)團隊負責(zé)人，《亞洲案例研究期刊》副主編。撰寫的教學(xué)案例被中國工商管理國際案例庫、哈佛案例庫、毅偉案例庫、歐洲案例交流中心案例庫和Emerald收錄約80篇次，涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、戰(zhàn)略管理、領(lǐng)導(dǎo)力、案例法等領(lǐng)域，并有案例進入哈佛案例庫暢銷榜單。所開發(fā)的案例在中國工商管理國際案例庫、EFMD、歐洲案例交流中心、CEEMAN、《金融時報》等舉辦的全球性案例寫作競賽中獲得最佳獎八次、其他獎項六次。合作編著《社會創(chuàng)新》和《傳承密碼》主題案例集，多次受邀在案例開發(fā)和教學(xué)活動中分享案例開發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗。張馳，博士，中歐國際工商學(xué)院案例研究員。多篇案例被中國工商管理國際案例庫、哈佛案例庫、毅偉案例庫、歐洲案例交流中心案例庫等主流案例庫收錄，領(lǐng)域涉及戰(zhàn)略、組織與人力資源管理、市場營銷、財務(wù)管理等，曾獲“中國工商管理國際最佳案例獎”提名獎，合作編著《成長動能：構(gòu)建組織與人才管理體系》主題案例集。有豐富的案例教學(xué)經(jīng)驗，曾任職北京體育大學(xué)體育商學(xué)院，開設(shè)數(shù)字營銷、運動隊管理等特色課程。

圖書目錄

目錄：
1緒論 001
1.1 堅持問題導(dǎo)向的案例開發(fā) 002
1.2 本書的內(nèi)容構(gòu)成 007
1.3 本章小結(jié) 009
錦囊1：系統(tǒng)開展教學(xué)案例開發(fā)工作 010
2教學(xué)案例概述 011
2.1 什么是教學(xué)案例 011
2.2 教學(xué)案例的種類 016
2.3 為什么要開發(fā)教學(xué)案例 017
2.4 誰來開發(fā)教學(xué)案例 018
2.5 其他利益相關(guān)者 022
2.6 案例開發(fā)的流程與周期 025
2.7 本章小結(jié) 028
錦囊2：全面理解教學(xué)案例 029
錦囊3：綜合提升個人技能與素養(yǎng) 029
3案例線索獲取 030
3.1 案例開發(fā)的起點 031
3.2 問題驅(qū)動 033
3.3 實踐驅(qū)動 036
3.4 從案例線索到案例計劃 045
3.5 關(guān)鍵挑戰(zhàn)及應(yīng)對 047
3.6 本章小結(jié) 053
錦囊4：首先明晰教學(xué)需求 054
錦囊5：兩條路、多角度獲取實踐線索 055
錦囊6：多策略提高案例主體配合度 055
4案例素材獲取 056
4.1 現(xiàn)場案例的素材獲取 056
4.2 圖書館案例的素材獲取 071
4.3 關(guān)鍵挑戰(zhàn)及應(yīng)對 073
4.4 本章小結(jié) 075
錦囊7：全面深入研究公開資料 078
錦囊8：科學(xué)有效開展調(diào)研訪談 078
錦囊9：有策略地獲取張力信息 078
5決策問題設(shè)計 079
5.1 什么是好的決策問題 080
5.2 決策問題常見類型 082
5.3 決策事件的設(shè)計 091
5.4 關(guān)鍵挑戰(zhàn)與應(yīng)對 097
5.5 本章小結(jié) 098
錦囊10：關(guān)注決策問題的核心要素 099
錦囊11：兼顧教學(xué)目標(biāo)和企業(yè)實踐 100
錦囊12：了解決策問題的常見類型 100
6案例正文寫作 101
6.1 案例正文和教學(xué)筆記的區(qū)別 101
6.2 案例的結(jié)構(gòu)設(shè)計 102
6.3 撰寫案例正文 107
6.4 引發(fā)思考和討論 111
6.5 案例的格式與風(fēng)格 114
6.6 案例的審核與修改 117
6.7 本章小結(jié) 119
錦囊13：起承轉(zhuǎn)合設(shè)計敘事邏輯 121
錦囊14：走深向?qū)嵆尸F(xiàn)有效信息 122
錦囊15：創(chuàng)建思考和討論空間 122
錦囊16：嚴格遵守規(guī)范性要求 122
7教學(xué)筆記開發(fā) 123
7.1 案例摘要 124
7.2 教學(xué)目標(biāo) 126
7.3 教學(xué)對象與適用課程 128
7.4 推薦閱讀材料 130
7.5 思考題 131
7.6 教學(xué)計劃的設(shè)計 133
7.7 課堂問題討論與分析 134
7.8 案例后續(xù)進展 142
7.9 討論總結(jié) 144
7.10 板書設(shè)計 144
7.11 本章小結(jié) 146
錦囊17：深刻認知教學(xué)筆記的重要性 147
錦囊18：設(shè)定清晰的教學(xué)目標(biāo) 147
錦囊19：圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計討論問題 147
錦囊20：鏈接問題討論與學(xué)科知識 148
8教學(xué)案例創(chuàng)新 149
8.1 什么是“新型案例” 150
8.2 新型案例的常見類型及使用場景 151
8.3 前沿探索與實踐 175
8.4 關(guān)鍵挑戰(zhàn)和應(yīng)對 182
8.5 本章小結(jié) 185
錦囊21：動態(tài)理解新型案例 187
錦囊22：案例創(chuàng)新的三統(tǒng)一 187
錦囊23：運用管理項目方法 187
9案例定稿與授課 188
9.1 案例定稿 188
9.2 案例授課對案例開發(fā)的有益補充 200
9.3 案例是一個生命體：以一篇案例的定稿和授課為例 204
9.4 本章小結(jié) 205
錦囊24：審慎整合多方建議定稿案例 206
錦囊25：剛?cè)岵七M案例授權(quán) 206
錦囊26：持續(xù)延展案例的生命力 206
10案例全球發(fā)表和競賽 207
10.1 案例發(fā)表 208
10.2 國際案例寫作競賽 218
10.3 本章小結(jié) 229
錦囊27：包容開放，標(biāo)準引領(lǐng)國際發(fā)表 230
錦囊28：根基平衡，選題驅(qū)動國際獲獎 230
11案例的價值創(chuàng)造 231
11.1 教學(xué)案例的價值體現(xiàn) 231
11.2 內(nèi)部授課使用的價值 235
11.3 對外發(fā)表與知識創(chuàng)造 239
11.4 對于公眾的價值 241
11.5 對于企業(yè)內(nèi)部的價值 242
11.6 服務(wù)高質(zhì)量成人發(fā)展教育 245
11.7 本章小結(jié) 246
錦囊29：與利益相關(guān)者共創(chuàng)價值 248
錦囊30：服務(wù)高質(zhì)量成人發(fā)展教育 248
12開始行動：高質(zhì)量案例開發(fā)的30個錦囊 249