新時代民族高校青年工作的理論與實踐

前言
部分 宏觀理論
淺談民族高校如何利用雙語志愿服務(wù)促進(jìn)各民族交往交流交融——以西南民族大學(xué)大學(xué)生雙語志愿服務(wù)為例
新時代民族院校思想政治教育質(zhì)量提升的路徑探究
高校鑄牢中華民族共同體意識教育路徑探微——居于政黨認(rèn)同視角
從民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育談鑄牢中華民族共同體意識——以紅河金平苗族瑤族傣族自治縣為例
鑄牢中華民族共同體意識與民族教育實踐研究
第二部分 教學(xué)實踐理論探討
少數(shù)民族高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“非物質(zhì)資助”機制研究
高校二級學(xué)院創(chuàng)新“三全育人”模式探析——以西南民族大學(xué)法學(xué)院為例
當(dāng)前民族高校青年思想政治教育工作者育人的八個支撐點
新時代大學(xué)生黨史教育現(xiàn)實意義與模式探析
新時代高校共青團(tuán)改革實踐探索與青年馬克思主義者
培養(yǎng)工程理念淺思——基于在高校共青團(tuán)組織一線工作的經(jīng)驗與問題導(dǎo)向
新時代高校研究生黨支部組織力提升路徑研究
第三部分 教學(xué)實踐
高校朋輩榜樣的教育功能及其實踐研究
民族類高校形勢與政策課 教學(xué)實踐與建議——以西南民族大學(xué)形勢與政策課為例
民族院校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿研究
會計碩士專業(yè)學(xué)位研究生就業(yè)指導(dǎo)的幾點思考——基于就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度
價值觀 下的大學(xué)生職業(yè)意識培養(yǎng)研究