教育路上的思與行

自序
編 宏觀政策
盡快制定“學(xué)前教育法
加快特殊教育發(fā)展的速度
加快推進(jìn)吉林省教育現(xiàn)代化
中國(guó)教育亟須系統(tǒng)謀劃和改革
積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我國(guó)教育現(xiàn)代化
科學(xué)頂層設(shè)計(jì)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)民辦教育分類(lèi)管理
支持特殊教育的發(fā)展
新起點(diǎn)，新征程——非營(yíng)利性辦學(xué)的中國(guó)道路選擇
強(qiáng)化部門(mén)協(xié)調(diào)機(jī)制，推進(jìn)地方政策落地，促進(jìn)民辦教育 好發(fā)展
關(guān)于召開(kāi)全國(guó)教育大會(huì)的思考與建議
加快推進(jìn)教育領(lǐng)域供給側(cè)改革
鼓勵(lì)支持建設(shè)高水平非營(yíng)利性民辦高校
加快推進(jìn)學(xué)前教育立法，構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系
以就業(yè)為導(dǎo)向，加快提升職業(yè)教育發(fā)展水平
營(yíng)造良好教育生態(tài)
關(guān)于高等教育穩(wěn)定規(guī)模優(yōu)化結(jié)構(gòu)的建議
關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的建議
關(guān)于大力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的建議
第二編 貫徹落實(shí)〈民辦教育促進(jìn)法》和《教育規(guī)劃綱要
研讀《調(diào)研報(bào)告》，進(jìn)一步落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》
當(dāng)前民辦教育亟待解決的幾個(gè)問(wèn)題
對(duì)《民辦教育促進(jìn)法》執(zhí)行情況開(kāi)展檢查
認(rèn)真落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，加大建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)力度
《教育規(guī)劃綱要》涉及民辦教育條款如何細(xì)化并落實(shí)
落實(shí)新修訂的《民辦教育促進(jìn)法》和“1+3文件”
第三編 素質(zhì)教育
推進(jìn)漢語(yǔ)言文字規(guī)范化
學(xué)教育的人當(dāng)校長(zhǎng)
切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)語(yǔ)文教育
關(guān)于加強(qiáng)中華 傳統(tǒng)文化教育
把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程
重視儀式的教育意義
關(guān)于深入落實(shí)“雙減”的建議
關(guān)于系統(tǒng)實(shí)施中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育的建議
第四編 農(nóng)村教育
盡快解決農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整后續(xù)問(wèn)題
關(guān)于切實(shí)辦好農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)
關(guān)于新形勢(shì)下加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)
關(guān)于解決農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“空心化”問(wèn)題
建好鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，奠基鄉(xiāng)村振興
關(guān)于著眼鄉(xiāng)村振興辦好鄉(xiāng)村教育的建議
關(guān)于辦好新時(shí)代鄉(xiāng)村教育的建議
第五編 教育保障與教育均衡
女性在高等教育中的地位與作用
解決高校大四學(xué)生教育“縮水”問(wèn)題
完善民辦學(xué)校教師社會(huì)保險(xiǎn)制度
對(duì)民辦學(xué)校法人屬性和身份的認(rèn)識(shí)與建議
加快我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展