新時(shí)代培訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)

　　《新時(shí)代培訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)》是上海市教師教育學(xué)院在教師培訓(xùn)領(lǐng)域的階段性研究成果，以應(yīng)用為導(dǎo)向，具有較大的實(shí)用價(jià)值和推廣價(jià)值。本書基于新時(shí)代社會(huì)培訓(xùn)改革發(fā)展的背景，圍繞社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)人員應(yīng)具備的基本職業(yè)素養(yǎng)，以理論闡述結(jié)合案例分析的形式論述，旨在培育培訓(xùn)師的角色意識，提升培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)與能力，從而助推社會(huì)培訓(xùn)行業(yè)的健康發(fā)展。全書共分五章，其中，第一章是社會(huì)培訓(xùn)概述；第二章是法律素養(yǎng)；第三章是溝通素養(yǎng)；第四章是信息素養(yǎng)；第五章是安全素養(yǎng)。

　?。?）陳霞 就職于上海市教師教育學(xué)院，研究員，教育學(xué)博士。長期致力于教師教育的研究與實(shí)踐。先后主持省部級教育科學(xué)研究項(xiàng)目多項(xiàng)，出版著作五部，發(fā)表論文四十余篇。（2）張濤 就職于上海市教師教育學(xué)院。長期致力于上海對口支援教育扶貧有效模式實(shí)踐探索工作。帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)于2021年3月被中共中央國務(wù)院授予“全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”，主持的課題研究獲2022年上海市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。