幼兒行為觀察與引導

定　價：￥40.00

作　者：	林蘭
出版社：	復旦大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787309161915	出版時間：	2022-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	155	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書堅持“以兒童為中心”的現(xiàn)代兒童教育觀，支持保教人員秉持正向視角對幼兒行為進行觀察和引導。書中設(shè)置了八大學習模塊，堅持基礎(chǔ)知識學習與實踐應用相結(jié)合。前五個模塊詳細介紹了幼兒行為觀察與引導的基礎(chǔ)性知識，后三個模塊則重在觀察方法的實踐應用。本教材的特色在于專設(shè)模塊介紹了幼兒適宜行為的引導及幼兒偏差行為的干預，實現(xiàn)對未來保教人員實踐性知識與能力的培養(yǎng)。為方便師生使用，本教材配有PPT教學課件、教案、練習題及答案解析等資源，可登錄復旦學前云平臺（www.fudanxueqian.com）查看、獲取。其中，教案僅限授課教師獲取。

作者簡介

暫缺《幼兒行為觀察與引導》作者簡介

圖書目錄

模塊一幼兒行為觀察與引導的意義認知
任務(wù)一幼兒行為觀察與引導概述
任務(wù)二幼兒行為觀察的意義與原則
模塊二幼兒行為觀察記錄的有效撰寫
任務(wù)一掌握做好觀察記錄的要領(lǐng)
任務(wù)二學會保障撰寫觀察記錄時間的方法
任務(wù)三了解觀察記錄撰寫的誤區(qū)
模塊三運用描述法開展幼兒行為觀察與引導
任務(wù)一掌握幼兒行為觀察法中三種描述的方法
任務(wù)二運用日記法觀察與引導幼兒在園行為
任務(wù)三運用軼事記錄法觀察與引導幼兒在園行為
任務(wù)四運用敘述性描述法觀察與引導幼兒在園行為
模塊四運用抽樣法開展幼兒行為觀察與引導
任務(wù)一掌握幼兒行為觀察法中的兩種抽樣方法
任務(wù)二運用時間抽樣法觀察與引導幼兒在園行為
任務(wù)三運用事件抽樣法觀察與引導幼兒在園行為
模塊五運用評定法開展幼兒行為觀察與引導
任務(wù)一掌握幼兒行為觀察法中兩種評定的方法
任務(wù)二運用行為檢核法觀察與引導幼兒在園行為
任務(wù)三運用等級評定法觀察與引導幼兒在園行為
模塊六幼兒適宜行為觀察與引導
任務(wù)一幼兒適宜行為概述
任務(wù)二識別與引導幼兒的分享行為
任務(wù)三識別與引導幼兒的合作行為
任務(wù)四識別與引導幼兒的專注行為
模塊七幼兒偏差行為觀察與應對
任務(wù)一掌握幼兒偏差行為的含義與指導要點
任務(wù)二運用行為觀察記錄應對幼兒攻擊性行為
任務(wù)三運用行為觀察記錄應對幼兒破壞行為
任務(wù)四運用行為觀察記錄應對幼兒社會退縮行為
模塊八結(jié)合觀察記錄開展家園合作
任務(wù)一理解運用觀察記錄開展家園工作的重要性
任務(wù)二運用觀察記錄形成有意義的幼兒成長檔案