中學生物學教材論

　　學科教材論叢書專著，涵蓋20個學科，加教材論，共計21卷。各學科均從教材的編寫依據(jù)、理論基礎、歷史沿革、開發(fā)和編寫研究過程、使用和評價以及未來展望等方面展開論述。這套叢書的研究，提煉了基礎教育各學科教材理論，作為2020我社建社70周年的獻禮，同時也為今后申請國家教材建設重點研究基地在理論研究積沉和人才培養(yǎng)上做好準備。各學科大致從教材的編寫依據(jù)、理論基礎、歷史沿革、開發(fā)和編寫研究過程、使用和評價以及未來展望等方面展開論述。

　　趙占良，人民教育出版社副總編輯，編審。從1983年至今，在人民教育出版社從事中學生物課程研究和教材編寫工作。 譚永平，人民教育出版社生物編輯室主任，編審。