真實性及其蛻變：人類學(xué)視域下的紀(jì)錄片創(chuàng)作

　　自人類開始使用各種手段進行自我表達和自我呈現(xiàn)時，不論媒介是什么，真實性問題就已然隨之誕生了，然而圍繞真實性的討論空間并沒有能夠隨著表現(xiàn)手段或媒介的進步與發(fā)展而縮小，反而出現(xiàn)了更為多樣化的聲音和觀點。紀(jì)錄片和影視人類學(xué)作品從其出現(xiàn)之時，就沒能免于真實性的拷問，各種理論流派都依照不同的原則表達對真實的理解，努力呈現(xiàn)最為真實的本質(zhì)。但是隨著人類學(xué)以及社會科學(xué)的日益成熟，學(xué)術(shù)界開始對這一問題本身進行質(zhì)疑和反思，最終有關(guān)紀(jì)錄片的真實性問題將何去何從，正是本書所要表述的主旨。本書試著圍繞真實性這一點，展開一條脈絡(luò)，將紀(jì)錄片和影視人類學(xué)的發(fā)展歷程進行了綜述。在文章的后半部分提出擺脫真實性的困擾，并非倡導(dǎo)紀(jì)錄片實踐可以忽略真實性，而是指出，真實性并不是紀(jì)錄片創(chuàng)作的專享指導(dǎo)原則，不可因為一味追求真實性而忽視了其他更為重要的含義。另外，在紀(jì)錄片和人類學(xué)研究領(lǐng)域的學(xué)者，應(yīng)該將視線從呈現(xiàn)真實這一標(biāo)準(zhǔn)逐漸轉(zhuǎn)移到其他更有意義的評判標(biāo)準(zhǔn)上。

　　湯文靖，中央民族大學(xué)教師。在《電視研究》《新聞與寫作》《中國記者》《新聞界》等核心期刊發(fā)表論文十幾篇。主持的主要課題有教育部項目《民族紀(jì)錄片研究》、國家民委項目《新中國民族題材紀(jì)錄片史研究》、北京市教改項目《新聞學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的實踐探索》等。實踐經(jīng)驗豐富，有100多部紀(jì)錄片作品在中央電視臺播出，并獲得五個一工程入圍獎、星光獎、金鷹獎等獎項。