本書可分為四大部分。第一部分首先對大數(shù)據(jù)與大學英語教學的基礎知識展開介紹,分析大數(shù)據(jù)背景下大學英語教學的現(xiàn)狀、優(yōu)勢等內容。第二部分探討大學英語教學模式的變革,包含慕課、微課、翻轉課堂、線上線下混合教學。第三部分對大數(shù)據(jù)驅動下的大學英語知識與技能教學展開分析,涉及詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯、文化這幾大部分,首先探討這些知識與技能教學的基礎內容,進而分析大數(shù)據(jù)驅動下大學英語知識與技能教學的方法。第四部分分析大數(shù)據(jù)驅動下大學英語教學中的師生與評價,即具體探討教師的角色與素質、學生的角色與學習模式變革、教學評價的多元化。