法學教育研究（第6輯）

學科建設(shè)
技術(shù)、價值與文明：新時代法學教育的使命與堅守
中國法律職業(yè)倫理教育現(xiàn)狀及建構(gòu)——以32所高校法學專業(yè)本科生培養(yǎng)方案分析為視角
論法學研究與法學教育的融合互動
湖南省地方轉(zhuǎn)型高校法學一流學科的建設(shè)路徑思考
課程思政
講好中國故事，堅定司法自——以中外司法制度比較課程思政為例
以習近平總書記關(guān)于立德樹人的重要論述為指導鑄就新時代法治人才
培養(yǎng)模式研究
新時代背景下法律碩士專業(yè)學位培養(yǎng)的定位與思考
論國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試制度對法學教育的挑戰(zhàn)及其對策
通識教育與法學專業(yè)教育的融合共進論
公民意識視域下大學生法律教育問題探究
法考制度改革背景下地方高校工程法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
人工智能時代法學人才培養(yǎng)模式變革圖景
“三高四新”戰(zhàn)略背景下湖南國際化法律人才培養(yǎng)思考
課程教學研究
法學研究生課程教學中實施經(jīng)典閱讀的探索與實踐
品讀制度平衡之美的商法課程教學
高校法學專業(yè)PBL教學模式應(yīng)用探究
混合式教學背景下地方高校教師角色的變革
卓越法律人才教育培養(yǎng)理念下的刑法學教學方法改革研究
大數(shù)據(jù)對法學教學模式的影響調(diào)查——以湖南省十所高校的問卷調(diào)查為基礎(chǔ)
實踐教學研究
法學實踐教學模式存在的問題與對策
淺談法學“社會實踐金課’’建設(shè)
全息型法律案例數(shù)據(jù)庫：打造法律案例教學“升級版”研羅
論刑事訴訟法學課程案例教學法的思考與運用
地方本科院校法律實務(wù)教學路徑優(yōu)化初探
高校法學教育中的實務(wù)技能課程——以湖南師范大學的實踐教學改革為切人點
刑事庭審實質(zhì)化背景下的高校模擬法庭教學研究
地方本科院校法律碩士實踐能力培養(yǎng)困境與探索研究
地方院校卓越法治人才培養(yǎng)實踐教學改革探索
法律碩士實踐教學改革的探索
民事法案例研習課的理論與實踐探討
高校法學本科實習教育的困境與對策
省級一流法學專業(yè)建設(shè)中案例教學與本科生法律實務(wù)能力培養(yǎng)
學以致用：案例教學實踐在傳統(tǒng)教學模式下的應(yīng)用與思考
“走進法庭”實踐教學創(chuàng)新模式研究
一流法學專業(yè)實踐教學模式探究
我國普通高校法學本科畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀問題與完善對策研究
黨校法學教育
湖南黨校(行政學院)系統(tǒng)領(lǐng)導干部法學教育培訓的探索成效與發(fā)展梳理
黨校系統(tǒng)法學教育的現(xiàn)狀問題和發(fā)展路徑研究
黨校(行政學院)開展黨內(nèi)法規(guī)教育的思考
職教法律教育
基于核心素養(yǎng)的高職法律課程深度教學思考
全國司法職業(yè)院校法律實務(wù)技能大賽研究——基于專業(yè)技能的分析
學生習作
論法學人才培養(yǎng)中的課程體系建設(shè)
我國法律碩士實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)存在問題探析
法科生應(yīng)當具備的核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)路徑探析
高校教師教育教學權(quán)行使的問題與對策