英語專業(yè)本科生就業(yè)能力評估體系建構(gòu)及應(yīng)用研究

定　價：￥58.00

作　者：	蔡晨
出版社：	上海交通大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787313240422	出版時間：	2021-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	177	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　在當前應(yīng)用型轉(zhuǎn)型和本科高水平教育建設(shè)背景下，高校如何提高英爵專業(yè)本科生的就業(yè)能力是一個具有較高應(yīng)用價值的研究課題?！队⒄Z專業(yè)本科生就業(yè)能力評估體系建構(gòu)及應(yīng)用研究》主要內(nèi)容：（1）以《國標》為基礎(chǔ)，借鑒Career EDGE就業(yè)能力模型，建構(gòu)新時期英語專業(yè)本科生的就業(yè)能力評估體系；（2）從利益相關(guān)者角度切入，對英語專業(yè)本科生的就業(yè)能力進行評估，并從內(nèi)部效應(yīng)角度闡述其就業(yè)能力低下的原因；（3）從校園經(jīng)驗投入角度切入，對英語專業(yè)本科生就業(yè)能力的發(fā)展機制進行分析，從外部效應(yīng)解讀其影響因素；（4）從校園組織管理角度切入，探索以就業(yè)能力為導向的英語專業(yè)復合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新?！队⒄Z專業(yè)本科生就業(yè)能力評估體系建構(gòu)及應(yīng)用研究》有助于從跨學科視角為英語專業(yè)辦學內(nèi)涵的深化和就業(yè)能力的開發(fā)提供理論依據(jù)和實踐指導。

作者簡介

　　蔡晨（1983-），浙江臺州人，無黨派人士。臺灣中正大學語言學研究所博士（2015），同濟大學老年語言與看護研究中心訪問學者（2020）?，F(xiàn)任浙江樹人大學家揚書院副教授，主要研究方向為社會語言學和應(yīng)用語言學。主持教育部人文社科項目兩項，市廳級科研項目十幾項。在一級出版社出版學術(shù)專著兩部，在海內(nèi)外期刊公開發(fā)表論文數(shù)十篇。

圖書目錄

第一章緒論
一、本書研究背景
二、本書研究內(nèi)容
三、本書研究意義
第二章國內(nèi)外就業(yè)能力研究回顧
一、就業(yè)能力問題產(chǎn)生的背景
二、就業(yè)能力的相關(guān)理論背景
三、國內(nèi)外大學生就業(yè)能力研究綜述
四、本章小結(jié)
第三章英語專業(yè)本科生就業(yè)能力的評價體系建構(gòu)與檢驗
一、引言
二、就業(yè)能力評價體系建構(gòu)
三、就業(yè)能力評估工具設(shè)計
四、就業(yè)能力評估工具的效度和信度檢驗
五、本章小結(jié)
第四章英語專業(yè)本科生就業(yè)能力的評估研究
一、引言
二、研究方法
三、研究發(fā)現(xiàn)與討論
四、本章小結(jié)
第五章英語專業(yè)本科生就業(yè)能力的發(fā)展機制研究
一、引言
二、研究方法
三、研究發(fā)現(xiàn)與討論
四、本章小結(jié)
第六章英語專業(yè)本科生就業(yè)能力的培養(yǎng)路徑創(chuàng)新研究
一、引言
二、教育管理部門
三、教育教學部門
四、本章小結(jié)
第七章結(jié)論
一、主要結(jié)論
二、主要創(chuàng)新與貢獻
三、未來研究方向
附錄1 就業(yè)能力調(diào)查問卷
附錄2 校園經(jīng)驗投入調(diào)查問卷
參考文獻
索引