船海類高校一流本科教育的探索與實踐：以江蘇科技大學為例

定　價：￥68.00

作　者：	葛世倫,姜朋明
出版社：	東南大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564192860	出版時間：	2020-12-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	301	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　國以才立，業(yè)以才興。培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人是高等教育的核心使命。經(jīng)過40多年改革開放的高速發(fā)展，在全面振興本科教育的新時代，中國高等教育如何把握好戰(zhàn)略機遇，適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式對新時代人才培養(yǎng)的新要求，加快發(fā)展，形成**示范效應(yīng)，本科辦學逾40年的江蘇科技大學正以實際行動書寫時代答卷。船舶制造業(yè)是我國十大支柱性產(chǎn)業(yè)之一。江蘇科技大學一直以服務(wù)船舶行業(yè)和海洋事業(yè)為己任，有著強烈的興船報國情懷，享有“中國造船工程師搖籃”的美譽。學校致力打造國內(nèi)一流造船大學，實施“一流本科教育行動計劃”，堅持以學生為中心、成果為導向和持續(xù)改進的辦學理念，主動適應(yīng)船舶制造與海洋工程行業(yè)的發(fā)展需求，努力建成與社會、行業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、有鮮明辦學特色的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，建構(gòu)若干與新型工業(yè)發(fā)展形態(tài)相適應(yīng)、具有新工科特征的優(yōu)勢專業(yè)群和特色專業(yè)群；構(gòu)建“教學一實訓一競賽一孵化”四位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系；與一流船舶企業(yè)、研究院所實施雙導師聯(lián)合培養(yǎng)制并建立長效機制；完善人才培養(yǎng)方案和教學內(nèi)容體系，建成一批以“學習者為中心”的優(yōu)質(zhì)課程，持續(xù)不斷提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。本書立足本科教育的革新、建制、重構(gòu)、實施，以江蘇科技大學的探索與實踐為例，橫向呈現(xiàn)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教育教學改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、人才培養(yǎng)、師資建設(shè)、社會服務(wù)、文化建設(shè)、管理改革、黨建思政十個方面創(chuàng)新內(nèi)容，縱向展現(xiàn)綜合論述、探索實踐、典型案例創(chuàng)新架構(gòu)，立體探尋船海類高校一流本科教育規(guī)律和人才培養(yǎng)經(jīng)驗，力求為我國高等學校一流本科教育創(chuàng)新發(fā)展提供有益啟示。

作者簡介

暫缺《船海類高校一流本科教育的探索與實踐：以江蘇科技大學為例》作者簡介

圖書目錄

第一篇專業(yè)建設(shè)創(chuàng)新與實踐
綜述
探索實踐
服務(wù)國家戰(zhàn)略建設(shè)造船特色專業(yè)
引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展打造船舶海洋品牌
面向企業(yè)需求培養(yǎng)焊接技術(shù)專才
緊跟船電發(fā)展推進專業(yè)綜合改革
典型案例
案例1：興船報國育英才
案例2：傳承基因鑄海器
案例3：產(chǎn)教融合謀發(fā)展
第二篇課程建設(shè)創(chuàng)新與實踐
綜述
探索實踐
課程思政構(gòu)建全員育人格局
慕課引領(lǐng)線上教學改革模式
OBE探索工程教育培養(yǎng)模式
校企合作推進實踐教學改革
典型案例
案例1：聚焦本科教學質(zhì)量建設(shè)一流造船大學
案例2：課程思政聚合行動助力同向協(xié)同育人
案例3：線上課助學抗疫情云課堂聚力克時艱
第三篇教育教學改革創(chuàng)新與實踐
綜述
探索實踐
創(chuàng)新“深藍”培養(yǎng)模式塑造行業(yè)特色英才
創(chuàng)新“思政”育人范式協(xié)同形成育人合力
創(chuàng)新“精品”教材形式彰顯行業(yè)背景優(yōu)勢
創(chuàng)新“校企”合作樣式共享軟件人力資源
典型案例
案例1：打響“發(fā)令槍”開動造船大學發(fā)展改革“航船”
案例2：師生“大合唱”齊發(fā)思想政治教育改革“聲音”
案例3：共做“火炬手”同舉思想政治教學改革“旗幟”
案例4：收獲“金種子”贏得精品教材建設(shè)改革“績點”
第四篇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新與實踐
綜述
探索實踐
重構(gòu)培養(yǎng)方案優(yōu)化雙創(chuàng)質(zhì)量標準
構(gòu)建學習機制創(chuàng)新雙創(chuàng)培養(yǎng)模式
加強實踐引領(lǐng)建設(shè)雙創(chuàng)教師團隊
整合課程資源創(chuàng)新雙創(chuàng)課程體系
匯聚多方資源搭建雙創(chuàng)實踐平臺
典型案例
案例1：成果引領(lǐng)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)軟環(huán)境
案例2：目標導向勇攀創(chuàng)新新高地
案例3：校企聯(lián)動搭建雙創(chuàng)強平臺
案例4：強化實踐培養(yǎng)雙創(chuàng)新人才
第五篇人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐
綜述
探索實踐
堅守人才培養(yǎng)根本初心
堅持立德樹人根本任務(wù)
明晰人才培養(yǎng)目標規(guī)格
確立全人素質(zhì)教育導向
實施素質(zhì)發(fā)展促進舉措
創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系模式
促進人才培養(yǎng)持續(xù)改進
建立素質(zhì)報告反饋制度
典型案例
案例1：四項指標明規(guī)范思想育人有實效
案例2：五個堅持構(gòu)體系管理育人有機制
案例3：六類素質(zhì)塑全人精準育人有保障
案例4：扎根行業(yè)育人才碧海深藍寫丹心
第六篇師資建設(shè)創(chuàng)新與實踐
綜述
探索實踐
完善機制創(chuàng)新師德建設(shè)方法與途徑
過程管理創(chuàng)新海外進修監(jiān)督與管理
高端引領(lǐng)創(chuàng)新師資引培實踐與路徑
問題導向創(chuàng)新分類評價制度與保障
典型案例
案例1：深化內(nèi)涵打造優(yōu)質(zhì)隊伍
厚植教育根基
案例2：涵育師德
案例3：營造環(huán)境集聚高端人才
案例4：提振精氣崗位成就事業(yè)
第七篇社會服務(wù)創(chuàng)新與實踐
綜述
探索實踐
注重實踐建設(shè)海洋強國
面向區(qū)域服務(wù)地方經(jīng)濟
船魂精神升華服務(wù)品質(zhì)
協(xié)同創(chuàng)新助推產(chǎn)業(yè)升級
典型案例
案例1：構(gòu)建合作機制拓展社會服務(wù)功能
案例2：聚焦專業(yè)特色打造社會實踐特色
案例3：實施校地聯(lián)動
引領(lǐng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
案例4：開展協(xié)同創(chuàng)新共促船舶產(chǎn)業(yè)發(fā)展
第八篇文化建設(shè)創(chuàng)新與實踐
綜述
探索實踐
薪火相絆“船魂”精神植根文化建設(shè)
外化于形“船魂”精神內(nèi)蘊美麗校園
內(nèi)化于心“船魂”精神打造科大氣質(zhì)
沉淀于行“船魂”精神培育國之棟梁
戮力向前“船魂”精神結(jié)出累累碩果·
典型案例
案例1：傳承“船魂”勇探索
案例2：弘揚“船魂”在校園
案例3：熔鑄“船魂”育英才
案例4：永?！按辍辈煌噬?br />第九篇管理改革創(chuàng)新與實踐
綜述
探索實踐
轉(zhuǎn)型教育實現(xiàn)新生健康和諧發(fā)展
結(jié)果導向優(yōu)化教育績效評價機制·
質(zhì)量為先完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系
價值引領(lǐng)提高協(xié)同管理運行效能
持續(xù)改進提升服務(wù)育人能力水平
典型案例
案例1：教學融合涵養(yǎng)特質(zhì)“三全育人”構(gòu)建格局
案例2：三級監(jiān)管保障質(zhì)量
“雙重閉環(huán)”夯實基礎(chǔ)
“三大特色”筑牢根基
案例3：內(nèi)涵發(fā)展突出主線
案例4：思政聚合同向同行
“三個依托”協(xié)同育人
第十篇黨建思政創(chuàng)新與實踐
綜述
探索實踐
五拳組合建強核心
四輪齊驅(qū)筑牢堡壘
三位一體模范帶動
聚合行動全面育人
黨建領(lǐng)航夯實學風
典型案例
案例1：兩抓三實創(chuàng)新主題教育
案例2：積分亮績創(chuàng)新支部工作
案例3：主題課程創(chuàng)新思政教育
案例4：全面多維創(chuàng)新干部培訓
后記