產(chǎn)學(xué)研用一體化與應(yīng)用型大學(xué)專業(yè)建設(shè)：三亞學(xué)院專業(yè)教育教學(xué)實踐

　　《產(chǎn)學(xué)研用一體化與應(yīng)用型大學(xué)專業(yè)建設(shè)：三亞學(xué)院專業(yè)教育教學(xué)實踐》從三亞學(xué)院具有代表性的專業(yè)實踐教學(xué)改革案例出發(fā)，根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標和要求，對標學(xué)校提出的應(yīng)用型人才培養(yǎng)“五種品質(zhì)”（價值觀、思維方式、專業(yè)方法、專業(yè)技術(shù)、職業(yè)能力），不斷創(chuàng)新、實踐培養(yǎng)模式，探索“職業(yè)人”培養(yǎng)模式；積極構(gòu)建理論與實踐融合，理論教學(xué)與實踐教學(xué)一體、課內(nèi)與課外相結(jié)合，“基礎(chǔ)一專業(yè)一綜合”四年不斷線、進階式的實踐教學(xué)體系；進一步加強實踐教學(xué)基地建設(shè)，實現(xiàn)了“培養(yǎng)一實踐一就業(yè)”一體化。將在此基礎(chǔ)上取得的實踐教學(xué)改革成果進行案例總結(jié)，以期能為國內(nèi)相關(guān)高校提供值得借鑒的經(jīng)驗。

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