對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱

　　《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱》為“漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專業(yè)課程系列教材”中《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)》的配套圖書?！皩?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)”是一門依托北京語(yǔ)言大學(xué)38年漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專業(yè)課程教學(xué)成果的特色優(yōu)勢(shì)課程，有其專門的課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)?！秾?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱》主要介紹三方面的內(nèi)容：一是課程標(biāo)準(zhǔn)，主要涉及課程基本信息和課程具體說(shuō)明，包括課程類別、適用對(duì)象、課程學(xué)時(shí)、課程概述，課程性質(zhì)、教學(xué)基本要求、教學(xué)學(xué)時(shí)分配、須先修課程、課程學(xué)分、采用教材及參考書目等信息；二是教學(xué)大綱，主要包括各章（單元）的教學(xué)內(nèi)容（包括教學(xué)重難點(diǎn)）、教學(xué)進(jìn)度以及與之相配學(xué)時(shí)分配和教學(xué)方法；三是教學(xué)參考案例，將選取其中典型的課程作為示范課程，展示具體的教學(xué)大綱，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)等，作為這門課程及這本課程教材的使用參考樣例。

　　北京語(yǔ)言大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)部的前身是北京語(yǔ)言學(xué)院外語(yǔ)系漢語(yǔ)教研室。1983年，漢語(yǔ)教研室開始承擔(dān)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的教育任務(wù)，1985年，漢語(yǔ)教研室變更為中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系，簡(jiǎn)稱語(yǔ)文系，面向全國(guó)招生。1993年，以語(yǔ)文系為基礎(chǔ)成立文化學(xué)院，下轄語(yǔ)文系、漢學(xué)系。1999年，文化學(xué)院更名為人文學(xué)院，2014年10月，在原人文學(xué)院的基礎(chǔ)上，北京語(yǔ)言大學(xué)成立了人文社會(huì)科學(xué)學(xué)部。現(xiàn)學(xué)部?jī)?nèi)設(shè)的漢語(yǔ)教育學(xué)院，是中國(guó)最早開始承擔(dān)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)（現(xiàn)更名為漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)）本科教育和培養(yǎng)任務(wù)的學(xué)院，經(jīng)過(guò)35年的漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專業(yè)的建設(shè)，現(xiàn)已形成一套成熟的、突出漢語(yǔ)國(guó)際教育本科教學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)和北語(yǔ)特色的專業(yè)課程體系。