本書屬于*下達的“面向21世紀教材研究”項目,基礎是作者在南京大學化學系用的講義.本書主要由力學篇、熱學篇、電學篇、光學與量子物理篇組成,所涉及的是理科普通物理教學大綱要求的常規(guī)內容.另有探索篇,所涉及的是作者自己在理論物理方面的研究.本書在取材和表述方面都有獨到之處.編寫時充分考慮了非物理類專業(yè)具有多樣性這個因素.除了對于各專業(yè)來說都是基本、起碼的內容以外,對于其他的“可有可無”、“可多可少”、“可深可淺”的知識點,都是采用分階段、分層次表述的方法,便于任課教師根據專業(yè)特點、教學時數、學生的基礎等因素靈活地取舍,因而本書可以成為多種專業(yè)都能使用的教材.本書探索篇中提出了引-電統(tǒng)一場論,并在此框架內用邏輯方法導出了量子力學,對目前在量子力學領域內占主導地位的非決定論和在宇宙學領域內占主導地位的無中生有論提出了尖銳的批評.因此,該書對于從事理論物理、天體物理和哲學工作的人們來說,算得上是一種不多見的、應當受到重視的參考資料.