中國敘事醫(yī)學(xué)案例與實(shí)踐

章  門診中的敘事醫(yī)學(xué)實(shí)踐
 節(jié)  門診工作的特點(diǎn)
 第二節(jié)  門診中敘事醫(yī)學(xué)的作用
 第三節(jié)  門診醫(yī)患互動(dòng)的參考模式
 第四節(jié)  用敘事的方法與“困難患者”互動(dòng)
第二章  急診敘事醫(yī)學(xué)實(shí)踐
 節(jié)  急診醫(yī)學(xué)的特殊性
 第二節(jié)  急診醫(yī)學(xué)與敘事醫(yī)學(xué)的關(guān)系
 第三節(jié)  急診場景如何運(yùn)用敘事醫(yī)學(xué)
 第四節(jié)  敘事醫(yī)學(xué)對急診醫(yī)生和醫(yī)學(xué)生的意義
第三章  敘事醫(yī)學(xué)在住院患者和慢性疾病患者中的臨床實(shí)踐
 節(jié)  住院患者及家屬的心身特點(diǎn)與訴求
 第二節(jié)  敘事醫(yī)學(xué)在住院患者診療中的實(shí)施路徑——以慢性腎病患者診療為例
 第三節(jié)  敘事醫(yī)學(xué)如何幫助醫(yī)患雙方解決臨床難題——基于主體間性哲學(xué)的循證醫(yī)學(xué)新模式：醫(yī)患共同決策與多學(xué)科協(xié)作
 第四節(jié)  醫(yī)患敘事溝通質(zhì)量與效果評價(jià)
 第五節(jié)  敘事醫(yī)學(xué)與醫(yī)護(hù)人員共情能力的培養(yǎng)
第四章  敘事倫理和敘事倫理查房
 節(jié)  敘事倫理、敘事倫理查房的背景和社會(huì)呼喚
 第二節(jié)  敘事倫理查房的特點(diǎn)
 第三節(jié)  敘事倫理查房的使命
 第四節(jié)  敘事倫理查房的倫理設(shè)置
 第五節(jié)  敘事倫理查房的實(shí)踐
第五章  科室平行病歷的書寫實(shí)踐
 節(jié)  宣武醫(yī)院神經(jīng)外科平行病歷書寫制度的推行過程
 第二節(jié)  宣武醫(yī)院神經(jīng)外科平行病歷的主要內(nèi)容
 第三節(jié)  平行病歷書寫的意義
 第四節(jié)  如何分享和宣傳優(yōu)秀平行病歷
第六章  腫瘤科中的敘事醫(yī)學(xué)
 節(jié)  腫瘤科與敘事醫(yī)學(xué)
 第二節(jié)  腫瘤科敘事醫(yī)學(xué)實(shí)踐
 第三節(jié)  敘事醫(yī)學(xué)如何解決腫瘤科臨床常見問題
第七章  精神科中的敘事醫(yī)學(xué)
 節(jié)  精神醫(yī)學(xué)與敘事醫(yī)學(xué)的關(guān)聯(lián)
 第二節(jié)  精神科護(hù)理與敘事護(hù)理的關(guān)聯(lián)
 第三節(jié)  精神科門診患者的敘事交流
 第四節(jié)  住院患者的敘事交流
第八章  臨床心靈關(guān)懷
 節(jié)  什么是臨床心靈關(guān)懷
 第二節(jié)  臨床心靈關(guān)懷的基本方法
 第三節(jié)  心靈關(guān)懷的干預(yù)流程
 第四節(jié)  臨床心靈關(guān)懷個(gè)案
第九章  中醫(yī)與敘事醫(yī)學(xué)
 節(jié)  中醫(yī)學(xué)與敘事醫(yī)學(xué)
 第二節(jié)  敘事醫(yī)學(xué)在中醫(yī)臨床中的實(shí)踐
第十章  敘事醫(yī)學(xué)與醫(yī)護(hù)人員福祉
 節(jié)  以醫(yī)護(hù)人員為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷
 第二節(jié)  敘事醫(yī)學(xué)與醫(yī)護(hù)人員支持
第十一章  敘事醫(yī)學(xué)與醫(yī)院文化建設(shè)
 節(jié)  醫(yī)院文化與醫(yī)院文化建設(shè)
 第二節(jié)  敘事醫(yī)學(xué)在醫(yī)院文化建設(shè)中的作用
 第三節(jié)  醫(yī)院文化品牌化敘事樣本：廣東省□□醫(yī)院白求恩學(xué)堂