Python可解釋AI實戰(zhàn)（XAI）

定　價：￥128.00

作　者：	[法]丹尼斯·羅斯曼(Denis Rothman)著，葉偉民朱明超譯
出版社：	清華大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787302613299	出版時間：	2022-08-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　主要內(nèi)容？在機器學習生命周期的不同階段規(guī)劃和實施 XAI ？評估目前流行的各種XAI開源工具的優(yōu)缺點？介紹如何處理機器學習數(shù)據(jù)中的偏見問題？介紹處理機器學習數(shù)據(jù)中的道德倫理和法律問題的工具和相關(guān)知識？介紹XAI 設(shè)計和可視化方面的**實踐？將XAI集成到Python模型中？在整個機器學習生命周期中使用對應(yīng)的XAI工具來解決業(yè)務(wù)問題

作者簡介

　　Denis Rothman 畢業(yè)于索邦大學和巴黎-狄德羅大學，他寫過早的word2vectorembedding 解決方案之一。職業(yè)生涯伊始，他就創(chuàng)作了批AI 認知自然語言處理（NLP）聊天機器人之一，該聊天機器人為語言教學應(yīng)用程序，用于Moët et Chandon 以及其他公司。他也為IBM 和服裝生產(chǎn)商編寫了一個AI 資源優(yōu)化器。之后，他還編寫了一種在全球范圍內(nèi)使用的高級計劃和排程（APS）解決方案。“我要感謝那些從一開始就信任我的公司，是它們把AI 解決方案委托于我，并分擔持續(xù)創(chuàng)新所帶來的風險。我還要感謝我的家人，他們一直相信我會取得成功。”

圖書目錄

第1 章使用Python 解釋AI1
1.1 可解釋AI 的定義2
1.1.1 從黑盒模型到XAI 白盒模型3
1.1.2 解釋和闡釋4
1.2 設(shè)計和提取5
1.3 醫(yī)學診斷時間線中的XAI8
1.3.1 全科醫(yī)生使用的標準AI 程序8
1.3.2 西尼羅河病毒——一個生死
攸關(guān)的案例15
1.3.3 Google Location History 與XAI 的
結(jié)合可以拯救生命21
1.3.4 下載Google Location History21
1.3.5 讀取和顯示Google Location
History25
1.3.6 用XAI 增強AI 診斷33
1.3.7 將XAI 應(yīng)用于醫(yī)學診斷
實驗性程序38
1.4 本章小結(jié)42
1.5 習題42
1.6 參考資料43
1.7 擴展閱讀43
第2 章 AI 偏差和道德方面的
白盒XAI 45
2.1 自動駕駛汽車系統(tǒng)AI 的
道德和偏差46
2.1.1 自動駕駛系統(tǒng)在生死關(guān)頭是
如何做決策的47
2.1.2 電車難題47
2.1.3 麻省理工學院的道德
機器實驗48
2.1.4 真實的生死攸關(guān)情景48
2.1.5 從道德倫理上解釋AI 的
局限性49
2.2 對自動駕駛決策樹的解釋51
2.2.1 自動駕駛系統(tǒng)的兩難困境52
2.2.2 導入模塊53
2.2.3 檢索數(shù)據(jù)集53
2.2.4 讀取和拆分數(shù)據(jù)54
2.2.5 決策樹分類器的理論描述56
2.2.6 創(chuàng)建默認的決策樹分類器57
2.2.7 訓練、測量、保存模型58
2.2.8 顯示決策樹60
2.3 將XAI 應(yīng)用于自動駕駛
決策樹62
2.4 使用XAI 和道德來控制
決策樹68
2.4.1 加載模型69
2.4.2 測量準確率69
2.4.3 模擬實時案例69
2.4.4 由噪聲引起的ML 偏差70
2.4.5 將道德和法律引入ML72
2.6 本章小結(jié)74
2.7 習題75
2.8 參考資料75
2.9 擴展閱讀76
第3 章用Facets 解釋ML77
3.1 Facets 入門78
3.1.1 在Google Colaboratory
安裝Facets78
3.1.2 檢索數(shù)據(jù)集79
3.1.3 讀取數(shù)據(jù)文件80
3.2 Facets Overview80
3.3 對Facets 統(tǒng)計信息進行排序82
3.3.1 按特征順序排序83
3.3.2 按不均勻性排序83
3.3.3 按字母順序排序86
3.3.4 按缺失值或零值的數(shù)量排序86
3.3.5 按分布距離排序87
3.4 Facets Dive88
3.4.1 構(gòu)建Facets Dive 交互式界面88
3.4.2 定義數(shù)據(jù)點的標簽90
3.4.3 定義數(shù)據(jù)點的顏色92
3.4.4 定義x 軸和y 軸的binning 93
3.4.5 定義散點圖的x 軸和y 軸94
3.5 本章小結(jié)96
3.6 習題96
3.7 參考資料97
3.8 擴展閱讀97
第4 章 Microsoft Azure 機器學習
模型的可解釋與SHAP 99
4.1 SHAP 簡介100
4.1.1 關(guān)鍵的SHAP 原則100
4.1.2 Shapley 值的數(shù)學表達式102
4.1.3 情感分析示例104
4.2 SHAP 入門108
4.2.1 安裝SHAP108
4.2.2 導入數(shù)據(jù)109
4.2.3 向量化數(shù)據(jù)集 115
4.3 線性模型和邏輯回歸117
4.3.1 創(chuàng)建、訓練和可視化線性模型
的輸出 117
4.3.2 定義線性模型119
4.3.3 使用SHAP 實現(xiàn)與模型無關(guān)的
解釋121
4.3.4 創(chuàng)建線性模型解釋器121
4.3.5 添加圖表功能121
4.3.6 解釋模型的預(yù)測結(jié)果123
4.4 本章小結(jié) 130
4.5 習題 131
4.6 參考資料131
4.7 擴展閱讀131
4.8 其他出版物 132
第5 章從零開始構(gòu)建可解釋AI
解決方案133
5.1 道德倫理和法律視角 134
5.2 美國人口普查數(shù)據(jù)問題 135
5.2.1 使用pandas 顯示數(shù)據(jù)135
5.2.2 道德倫理視角137
5.3 機器學習視角 141
5.3.1 使用Facets Dive 顯示
訓練數(shù)據(jù)142
5.3.2 使用Facets Dive 分析
訓練數(shù)據(jù)144
5.3.3 驗證輸出是否符合以上原則146
5.3.4 對輸入數(shù)據(jù)進行轉(zhuǎn)換153
5.4 將WIT 應(yīng)用于轉(zhuǎn)換后的
數(shù)據(jù)集 155
5.5 本章小結(jié) 162
5.6 習題 163
5.7 參考資料 163
5.8 擴展閱讀 163
第6 章用Google What-If Tool(WIT)
實現(xiàn)AI 的公平性165
6.1 從道德倫理視角談AI
可解釋和可闡釋性 166
6.1.1 道德倫理視角166
6.1.2 法律視角167
6.1.3 解釋和闡釋167
6.1.4 準備符合道德倫理的數(shù)據(jù)集168
6.2 WIT 入門170
6.2.1 導入數(shù)據(jù)集171
6.2.2 對數(shù)據(jù)進行預(yù)處理172
6.2.3 創(chuàng)建數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以訓練和
測試模型174
6.3 創(chuàng)建DNN 模型174
6.4 創(chuàng)建SHAP 解釋器177
6.5 模型輸出與SHAP 值178
6.6 WIT 數(shù)據(jù)點瀏覽器和
編輯器181
6.6.1 創(chuàng)建WIT181
6.6.2 數(shù)據(jù)點編輯器182
6.6.3 特征186
6.6.4 性能和公平性187
6.7 本章小結(jié)193
6.8 習題193
6.9 參考資料194
6.10 擴展閱讀194
第7 章可解釋AI 聊天機器人 195
7.1 Dialogflow 的Python
客戶端196
7.1.1 安裝Google Dialogflow 的
Python 客戶端197
7.1.2 創(chuàng)建Google Dialogflow 代理197
7.1.3 啟用API 和服務(wù)200
7.1.4 實現(xiàn)Google Dialogflow 的
Python 客戶端202
7.2 增強Google Dialogflow 的
Python 客戶端205
7.2.1 創(chuàng)建對話函數(shù)205
7.2.2 在Dialogflow 實現(xiàn)XAI 的
限制206
7.2.3 在Dialogflow 創(chuàng)建意圖206
7.2.4 XAI Python 客戶端212
7.3 使用Google Dialogflow 的
CUI XAI 對話 216
7.3.1 將Dialogflow 集成到網(wǎng)站中216
7.3.2 Jupyter Notebook XAI 代理
管理器220
7.3.3 Google Assistant 220
7.4 本章小結(jié) 222
7.5 習題 223
7.6 擴展閱讀 223
第8 章 LIME225
8.1 介紹LIME 226
8.1.1 LIME 的數(shù)學表示227
8.2 開始使用LIME 229
8.2.1 在Google Colaboratory 安裝
LIME230
8.2.2 檢索數(shù)據(jù)集和矢量化數(shù)據(jù)集230
8.3 一個實驗性的AutoML
模塊 231
8.3.1 創(chuàng)建AutoML 模板232
8.3.2 Bagging 分類器233
8.3.3 梯度提升分類器234
8.3.4 決策樹分類器234
8.3.5 極度隨機樹分類器235
8.4 解釋分數(shù) 236
8.5 訓練模型并生成預(yù)測 236
8.5.1 分類器的交互選擇237
8.5.2 完成預(yù)測過程238
8.6 LIME 解釋器 239
8.6.1 創(chuàng)建LIME 解釋器240
8.6.2 闡釋LIME 解釋器242
8.7 本章小結(jié)247
8.8 習題.248
8.9 參考資料248
8.10 擴展閱讀248
第9 章反事實解釋法 249
9.1 反事實解釋法250
9.1.1 數(shù)據(jù)集和動機250
9.1.2 使用WIT 可視化反事實
距離251
9.1.3 使用默認視圖探索數(shù)據(jù)點
距離253
9.1.4 反事實解釋的邏輯258
9.2 距離函數(shù)的選項262
9.2.1 L1 范數(shù)263
9.2.2 L2 范數(shù)264
9.2.3 自定義距離函數(shù)265
9.3 深度學習模型的架構(gòu)266
9.3.1 調(diào)用 WIT266
9.3.2 自定義預(yù)測函數(shù)267
9.3.3 加載 Keras 預(yù)訓練模型268
9.3.4 檢索數(shù)據(jù)集和模型269
9.4 本章小結(jié)270
9.5 習題270
9.6 參考資料271
9.7 擴展閱讀271
第10 章對比解釋法(CEM) 273
10.1 CEM274
10.2 將CEM應(yīng)用于MNIST276
10.2.1 安裝Alibi 并導入模塊276
10.2.2 導入模塊和數(shù)據(jù)集276
10.3 定義和訓練CNN 模型279
10.3.1 創(chuàng)建CNN 模型281
10.3.2 訓練CNN 模型281
10.3.3 將原始圖像與解碼圖像
進行比較285
10.4 相關(guān)負面 287
10.4.1 CEM 參數(shù)288
10.4.2 初始化CEM解釋器289
10.4.3 相關(guān)負面的解釋290
10.5 本章小結(jié) 291
10.6 習題. 292
10.7 參考資料 292
10.8 擴展閱讀 293
第11 章錨解釋法295
11.1 錨解釋法 296
11.1.1 預(yù)測收入296
11.1.2 新聞組分類299
11.2 對ImageNet 圖像預(yù)測
應(yīng)用錨解釋法 300
11.2.1 安裝Alibi 并導入其他
所需模塊300
11.2.2 加載InceptionV3 模型301
11.2.3 下載圖像301
11.2.4 處理圖像并進行預(yù)測302
11.2.5 構(gòu)建錨圖像解釋器303
11.2.6 解釋其他類別306
11.2.7 錨解釋法的局限性308
11.3 本章小結(jié) 309
11.4 習題 309
11.5 參考資料 310
11.6 擴展閱讀 310
第12 章認知解釋法 311
12.1 基于規(guī)則的認知解釋法 312
12.1.1 從XAI 工具到XAI 概念313
12.1.2 定義認知解釋法313
12.1.3 實踐認知解釋法315
12.1.4 特征的邊際貢獻319
12.2 矢量化器的認知解釋法322
12.2.1 解釋LIME 的矢量化器323
12.2.2 解釋 IMDb 的SHAP
矢量化器325
12.3 CEM 的人類認知輸入327
12.4 本章小結(jié) 331
12.5 習題332
12.6 擴展閱讀 332
習題答案333