大學生思想政治教育研究（第五輯）

篇 | 核心價值觀與大學生思想政治教育
·杜宗良·習近平關于黨的自我革命的系統(tǒng)思維——學習中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議003
·彭尚源·新時代勞動思想融入大學生思想政治教育的意義和路徑013
·彭偲·建黨百年以來黨對大學生的思想政治教育的發(fā)展歷程研究023
·楊中兵·建黨一百年來黨加強大學生思想政治教育基本經(jīng)驗研究034
·宋新建·愛國奮斗精神視域下大學生社會主義核心價值觀培養(yǎng)路徑042
第二篇 | 高校思想政治理論課教學研究
·曾翔·大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的機制創(chuàng)新研究055
·黎紅友陳宇·新一代信息技術背景下高校智慧教育服務平臺的搭建與管理研究066
·朱煒王瑞·抗疫精神融入大學生思想政治教育的價值與路徑080
·黃倩陳耿張娜方云·后疫情時代綜合性大學公共衛(wèi)生本科復合型人才培養(yǎng)模式研究：以四川大學華西公共衛(wèi)生學院為例090
·何沙沙·中華民族共同體意識融入大中小學思政課一體化建設探析102
魏茂琳·新時代高校思想政治理論課實踐教學的價值意蘊、現(xiàn)存問題及優(yōu)化路徑探究112
·劉應松·高職院校學生網(wǎng)絡素養(yǎng)現(xiàn)狀調查及培育研究120
·朱社員羅晴·藝術院校課程思政建設創(chuàng)新路徑研究144
劉喜玲·新媒體矩陣建設視角下“00”后大學生理想信念教育方式探析155
·于秋竹·鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)耕文化融入高校思想政治教育研究初探165
·華曉惠周艷·講好抗疫英雄故事的情感觸發(fā)機制建構 ——基于高校思想政治理論課教學改革的思考179
第三篇 | 高校輔導員職業(yè)素養(yǎng)與大學生思想政治工作創(chuàng)新
·黃婧·疫情治理中大學生心理疏導的原則、方法與機制 ——基于思想政治教育心理學的視域189
·張詩婷·我國大學生輿論引導研究熱點及其演化：基于2006—2021年中國大學生輿論引導文獻計量分析200
·羅佳張倪惠·大數(shù)據(jù)時代下高校思想政治教育工作的境遇與方法215
·唐莉蓉周正頤·黨史學習教育融入大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的探索227
·鄒琴·“三全育人”視域下民辦高校貧困生心理資助聯(lián)動育人模式探索239·
羅楊李晗·“組織育人”視域下的高校學生黨支部制度：價值與啟示249·
王鼎·大學生對恐怖主義的認知與應對能力現(xiàn)狀——以四川省27所高校為研究對象260·
王安源·高校“三全育人”網(wǎng)格化治理體系的構建與運行271·
劉勇曾耀楊華王柏潤翁群英·突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件期間大學生心理健康狀態(tài)調查分析285