讓特殊兒童享有高質量的、適切的教育，真正體現公平、平等的教育權益，是特殊教育的應有之義。本書秉持特殊教育“潛能開發(fā)、缺陷補償”的宗旨，以孤獨癥譜系障礙兒童以及腦性癱瘓、唐氏綜合征等其他障礙兒童為主要實踐對象，收錄 18 篇教學案例，同時附錄“叔叔阿姨謝謝您”主題教學活動，并根據《上海市學前特殊教育課程指南》，將教學案例和主題教學活動分成情緒與社會、語言與溝通、感知與認知、健康與運動和感受與表現五個板塊，以期對特殊兒童康復和教育給予更有針對性的指導。書中案例由一群深耕特殊兒童教育領域多年的特教老師們在近年來的教學實踐和研討中逐漸積累而成，兼具科學性、針對性、可操作性。本書的出版，不僅是對當前特殊兒童康教一體化工作的有益探索，也為特殊教育工作者和特殊兒童家長提供了可借鑒實踐的參考。
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