中國近現(xiàn)代史綱要教學方法論

定　價：￥68.00

作　者：	付敏
出版社：	重慶大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568939058	出版時間：	2023-06-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　提升思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性，打造大學生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的思政“金課”，這既是啟動思想政治理論課改革，實施05方案的初衷和目的，也是黨和國家對思想政治理論課教師提出的目標和任務(wù)。本書匯集了近年來我們承擔的多個省部級和校級課題研究成果，以及取得的多個省部級和校級的優(yōu)秀教學成果，均是實踐探索的經(jīng)驗總結(jié)。主要包括：有關(guān)“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學改革的理論研究、現(xiàn)狀調(diào)研報告、具有創(chuàng)新性的教學模式，以及提升課堂教學質(zhì)量和實踐教學活動等一系列行之有效的方法、手段。

作者簡介

暫缺《中國近現(xiàn)代史綱要教學方法論》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一章 “中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學改革的出發(fā)點檢視
第一節(jié) “中國近現(xiàn)代史綱要”課堂教學方法改革研究綜述
第二節(jié) “中國近現(xiàn)代史綱要”課程與高中歷史課程的教學銜接問題及對策分析
第三節(jié) 西南政法大學“中國近現(xiàn)代史綱要”課程的教學調(diào)研與反思
第二章新時代主題融入與“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學模式創(chuàng)新
第一節(jié) “中國近現(xiàn)代史綱要”課程培育中華民族共同體意識的教學模式研究
第二節(jié) “中華民族共同體意識”融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課程的三維多元模塊化教學模式
第三節(jié) 培育大學生擔當民族復(fù)興大任意識融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課程的教學模式
第三章新教育技術(shù)運用與“中國近現(xiàn)代史綱要”課程課堂教學改革
第一節(jié) 教師新媒介素養(yǎng)提升與高校思想政治理論課課堂教學“再中心化”
第二節(jié) 現(xiàn)代教學管理互動平臺在“中國近現(xiàn)代史綱要”課程大班互動教學中的應(yīng)用研究
第四章課程、學科性質(zhì)的互融與“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學方法改革探索
第一節(jié) 以史料為核心的“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學法研究
第二節(jié) “中國近現(xiàn)代史綱要”課程實踐教學方法改革的理論探究和實踐探索
第五章 “雙主體”教學理念實踐與“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學方法創(chuàng)新
第一節(jié) 體驗式情景教學法在“中國近現(xiàn)代史綱要”課程中的運用
第二節(jié) 探討式教學法在“中國近現(xiàn)代史綱要”課程中的運用