拉康導讀

　　本書依照年代順序整理并呈現(xiàn)了拉康在各個時期中的主要教學內(nèi)容，對于一直以來被公認為艱澀難懂的拉康理論來說，作者的理論評述方式為我們打開了一扇門，為培養(yǎng)中的臨床工作者們、心理學家、精神科醫(yī)生、分析家提供了一個接近拉康精神分析的途徑。而其“教學”的意圖并不意味著極端地簡化或者巧言澄清，而首先在于保存拉康著作的堅實性和內(nèi)在邏輯性。原書分為上下兩冊，根據(jù)作者所理解的拉康教學中的內(nèi)在邏輯性，上冊被命名為“無意識像語言一樣構(gòu)成”，內(nèi)容主要包括語言學與無意識之形成、父性隱喻、欲望-語言-無意識；而下冊名為“主體的結(jié)構(gòu)”，主要涉及主體下結(jié)構(gòu)及其拓撲、主體身份、主體的結(jié)構(gòu)與客體、主體與邏輯的顛覆。

　　若埃爾？多，法國巴黎七大精神分析學教授，精神分析培養(yǎng)與研究中心（CFRP）成員，分析空間成員。他是第一位系統(tǒng)地整理并闡釋拉康教學內(nèi)容的精神分析家，并致力于精神分析臨床的教學與傳遞的工作。還著有《結(jié)構(gòu)與倒錯》，《精神分析中的父親及其功能》，《精神分析臨床》等著作。