帶孩子穿越時(shí)空的山海經(jīng)

　　作者根據(jù)《山海經(jīng)》原文中出現(xiàn)的山、樹、蟲、魚、人、神和獸的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，內(nèi)容上采用了由整體到部分循序漸進(jìn)的講述方式，將語言寫得簡潔通俗，白話文和文言文原文對(duì)照，讓孩子能夠輕松讀懂；插畫師根據(jù)語言描述，再創(chuàng)作了500幅精美插圖，不同于山海經(jīng)原書的黑白抽象圖，這500幅彩圖靈動(dòng)又富有想象力，在給孩子帶來藝術(shù)享受的同時(shí)，拓展了他們的想象空間，仿佛穿越到了那個(gè)時(shí)代，身臨其境，近距離感受山海經(jīng)這一文化瑰寶的魅力。

　　左傳海，中學(xué)高級(jí)教師，山東教育電視臺(tái)“悅讀成長”計(jì)劃導(dǎo)師。從教30年，以“教真正的語文，做真正的語文教師”為信條，始終致力于“本色語文”教學(xué)的研究與實(shí)踐，并針對(duì)“群閱讀”“大閱讀”提出自己獨(dú)到的見解，并形成了一套行之有效的方法。主編有《高中古詩詞曲鑒賞手冊(cè)》等。系列短篇小說《青州筆記》入選《齊魯文學(xué)作品年展》，并獲中國出版集團(tuán)“第四屆海峽兩岸新媒體原創(chuàng)文學(xué)大賽”獎(jiǎng)。