互涉與超越：歷史唯物主義的新解讀

第一章  歷史唯物主義學科之爭：回顧與反思
  第一節(jié)  對“歷史唯物主義學科之爭”的回顧
    一  第二國際理論家對歷史唯物主義的實證科學定位
    二  蘇聯(lián)哲學教科書體系對歷史唯物主義的哲學定位
    三  國內(nèi)學界關于歷史唯物主義學科定位的觀點論爭
    四  西方馬克思主義關于歷史唯物主義的多元化解讀
  第二節(jié)  對“歷史唯物主義學科之爭”的反思
    一  “歷史唯物主義學科之爭”中的前提預設問題
    二  “歷史唯物主義學科之爭”中的文本解讀問題
    三  “歷史唯物主義學科之爭”中的學術話語權(quán)問題
第二章  學科互涉：解讀歷史唯物主義學科特征的新視角
  第一節(jié)  學科制度的源起、萌芽及形成
    一  古代東西方高等教育中的“分科”
    二  歐洲中世紀大學中的“學科”萌芽
    三  近代歐洲大學“學科”制度的形成
  第二節(jié)  從“反學科化”到“學科互涉”
    一  美國大學課程改革的“反學科化”傾向
    三  “學科”研究與“學科互涉”研究比較
    四  “學科互涉”研究的類型及其判斷標準
    五  作為一種新的認知方法的“學科互涉”
  第三節(jié)  馬克思的學科互涉研究何以可能
    一  馬克思學說與19世紀的社會科學
    二  馬克思“體制外”學者身份的影響
    三  馬克思“多學科”知識結(jié)構(gòu)的養(yǎng)成
    四  馬克思和恩格斯的“科學共同體”
第三章  對馬克思學說三個來源和三個組成部分的再認識
  第一節(jié)  從“三個來源”到“三個組成部分”：一種線性認識邏輯
    一  “三個來源”產(chǎn)生的歷史背景及邏輯理路
    二  “三個組成部分”的提出依據(jù)及其局限性
  第二節(jié)  “三個來源”內(nèi)在的隱性互涉：一條被遮蔽了的線索
    一  黑格爾辯證法思想背后的經(jīng)濟學邏輯
    二  斯密政治經(jīng)濟學思想背后的歷史哲學
    三  空想社會主義的哲學基礎與實證精神
  第三節(jié)  馬克思如何走近“三個來源”：一段相互交織的歷程
    一  馬克思與黑格爾哲學的“相識相知”
    二  馬克思與政治經(jīng)濟學的“成功牽手”
    三  馬克思與空想社會主義“久別重逢”
第四章  馬克思多學科知識結(jié)構(gòu)的核心構(gòu)成及其總體特征
  第一節(jié)  從“摘錄和筆記”看馬克思知識結(jié)構(gòu)的核心構(gòu)成
    一  青年馬克思哲學知識的汲取和積累
    二  馬克思對經(jīng)濟學知識的汲取和積累
    三  馬克思對歷史學知識的汲取和積累
    四  馬克思對人類學知識的汲取和積累
  第二節(jié)  從“摘錄和筆記”看馬克思知識結(jié)構(gòu)的總體特征
    一  形成過程的時空連續(xù)性
    二  閱讀重心的階段性轉(zhuǎn)移
    三  涉獵學科領域的廣泛性
    四  歷史研究視野的寬廣性
    五  知識構(gòu)成的多重互補性
第五章  馬克思理論“問題式”的哲學—科學互涉性特征