智匯楊浦科研興教

定　價(jià)：￥78.00

作　者：	上海市楊浦區(qū)教育學(xué)院著
出版社：	上海交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787313274748	出版時(shí)間：	2022-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)區(qū)域廣大中小學(xué)、幼兒園教師參與教育科研的積極性，引導(dǎo)教育科研更好地服務(wù)教育實(shí)踐，推動(dòng)群眾性教育科研的持續(xù)發(fā)展，上海市楊浦區(qū)開(kāi)展了第十三屆教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)。本書(shū)收錄了一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果共33篇研究報(bào)告，內(nèi)容覆蓋高中、初中、小學(xué)、幼兒園各學(xué)段。每篇報(bào)告分別從背景與價(jià)值、過(guò)程與方法、內(nèi)容與成果、效果與影響等方面予以闡述，盡可能全面地梳理了各項(xiàng)成果的理論思考與實(shí)踐歷程。本書(shū)為學(xué)校、教師開(kāi)展日常教育科研實(shí)踐提供了典型經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐案例，為后續(xù)持續(xù)激發(fā)區(qū)域和學(xué)?？蒲谢盍?、指導(dǎo)與培育高品質(zhì)科研成果提供了參考。本書(shū)也將更好地服務(wù)于上海市楊浦區(qū)的整體教育綜合改革，推進(jìn)第四輪基礎(chǔ)教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，促進(jìn)楊浦區(qū)教育科研高質(zhì)量發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《智匯楊浦科研興教》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

基層學(xué)?？蒲谐晒贤茝V機(jī)制的實(shí)證研究1
核心素養(yǎng)視域下的歷史學(xué)科判斷力培養(yǎng)8
行動(dòng)力：聯(lián)結(jié)課程與生活19
指向“學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯”生成的語(yǔ)文教學(xué)支持體系的重建研究26
為每一個(gè)高中生的夢(mèng)想奠基：“尚理”精神引領(lǐng)與“工程素養(yǎng)”培育探索34
高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實(shí)踐舉隅41
基于可視化微知平臺(tái)的多維度知識(shí)聯(lián)結(jié)圖譜構(gòu)建探究
——以《酒吧服務(wù)》課程為例52
指向普通高中學(xué)生“成功體驗(yàn)”的三類(lèi)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)的實(shí)踐研究62
高中生情緒智力培養(yǎng)實(shí)踐研究69
利用認(rèn)知地圖提升初中地理教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的實(shí)踐研究76
慧苑擷芳，春華秋實(shí)：中學(xué)信息科技創(chuàng)智課堂研究集萃86
幼兒屏幕暴露的現(xiàn)狀與干預(yù)研究90
基于智慧創(chuàng)生的初中化學(xué)問(wèn)題鏈教學(xué)98
學(xué)導(dǎo)式教學(xué)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)范式107
用“五彩”為生命著色：九年一貫制學(xué)校五彩生命課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施115
基于“三向”的初小銜接系統(tǒng)化區(qū)域課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐125
基于區(qū)域特色資源的校外實(shí)踐性課程建設(shè)133
《經(jīng)典伴我成長(zhǎng)》校本德育課程實(shí)踐研究141
兒童的發(fā)現(xiàn)：跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習(xí)150
核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)低年段“成長(zhǎng)性”作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究158
滬英兩地小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的異同研究164
基于活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究171
集團(tuán)教師的“鐵”與“流”：教育均衡視角下的教師流動(dòng)機(jī)制研究179
人工智能在小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究190
提升教師職業(yè)幸福感的實(shí)踐研究196
針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的調(diào)查研究203
以興趣化教學(xué)提高體能練習(xí)的實(shí)踐研究209
普特融合促進(jìn)自閉癥兒童社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展的實(shí)踐研究215
利用“孩子通”APP開(kāi)展中班幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究223
讓孩子愛(ài)上粗糧：幼兒良好飲食習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究230
運(yùn)用PDCA模式提升后勤團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)能力的實(shí)踐與思考236
幼兒園數(shù)學(xué)思維活動(dòng)室活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐研究244
幼小銜接背景下幼兒前書(shū)寫(xiě)能力現(xiàn)狀及對(duì)策研究
——以大班新聞活動(dòng)為例251