錢鍾書詩(shī)學(xué)方法論稿

定　價(jià)：￥98.00

作　者：	楊果
出版社：	北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787301329726	出版時(shí)間：	2022-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	308	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　2017年國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目“錢鍾書詩(shī)學(xué)方法論稿”。在錢鍾書表面零散的詩(shī)學(xué)論述背后存在一個(gè)詩(shī)學(xué)方法的“潛體系”，其豐富的方法論思想在詩(shī)學(xué)探討的形態(tài)層、主體層、批評(píng)層和邏輯層均有體現(xiàn)，而析理論世的詩(shī)學(xué)形態(tài)、解人談藝的主體建構(gòu)、多元考辨的批評(píng)模式、思轉(zhuǎn)自圓的論述邏輯則成為“錢學(xué)”方法論的鮮明特征。這一方法體系融科學(xué)性與人文性于一體，從研究主體的素養(yǎng)提升、“系統(tǒng)”與“規(guī)律”的辯證反思及情理關(guān)系的適度把握等方面，為當(dāng)代比較詩(shī)學(xué)的方法論建設(shè)提供了重要啟示。

作者簡(jiǎn)介

　　楊果，湖南汨羅人。畢業(yè)于北京大學(xué)比較文學(xué)與比較文化研究所，獲文學(xué)博士學(xué)位。主要研究方向?yàn)楸容^詩(shī)學(xué)與中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。已出版譯著《批評(píng)集：1865》（Matthew Arnold著），發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇。

圖書目錄

導(dǎo)論錢鍾書詩(shī)學(xué)方法研究三十年
一、方法論與20世紀(jì)中西學(xué)術(shù)
二、錢鍾書詩(shī)學(xué)方法研究小史
三、 “打通說(shuō)”與“闡釋循環(huán)說(shuō)”獻(xiàn)疑
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章析理論世的詩(shī)學(xué)形態(tài)：理趣與游戲
節(jié)“尚理”“尚趣”與析理論世
一、 “好學(xué)深思”與“癡氣旺盛”：錢鍾書學(xué)術(shù)性格的關(guān)鍵詞
二、 “尚理”與“尚趣”：錢鍾書詩(shī)學(xué)的組織原則
三、析理與論世：錢鍾書詩(shī)學(xué)的兩大風(fēng)貌
第二節(jié)理趣
一、理趣與錢鍾書詩(shī)學(xué)
二、理趣的方法論意義
第三節(jié)“游戲”
一、錢鍾書論“游戲”
二、游戲與“錢學(xué)”
三、比較詩(shī)學(xué)視域中的“錢學(xué)”游戲
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第二章“解人談藝”的主體建構(gòu)：從“學(xué)士”到“解人”
節(jié)有缺陷的主體：“學(xué)士”“文人”與“通人”
一、專門學(xué)科研究者與“學(xué)士”
二、文藝創(chuàng)作者與“文人”
三、跨學(xué)科研究者與“通人”
第二節(jié)動(dòng)態(tài)生成的理想主體：“解人”
一、 “解人”面面觀
二、 “解人”的現(xiàn)實(shí)可能性
三、 “解人”的方法論意義
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第三章多元考辨的批評(píng)模式：批判性理解
節(jié)“理解”與錢鍾書詩(shī)學(xué)
一、西方闡釋學(xué)史上的“理解”
二、錢鍾書詩(shī)學(xué)論域中的“理解”
第二節(jié)批判性理解
一、何謂“批判性理解”？
二、 “批判性理解”的批評(píng)模式
第三節(jié)多元視域中的文本考辨：連類與涵泳
一、 “互文性”：錢鍾書詩(shī)學(xué)特征？
二、多元視域的建構(gòu)：“連類”
三、意義探尋方式的革新：“涵泳”
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第四章“思轉(zhuǎn)自圓”的論述邏輯：步步為營(yíng)與同異互現(xiàn)
節(jié)“圓”與錢鍾書詩(shī)學(xué)[JY。]
一、錢鍾書論“圓”
二、 “圓”的詩(shī)學(xué)
三、 “圓”與“復(fù)雜性”思想
第二節(jié)步步為營(yíng)
一、 “丫叉法”
二、 “進(jìn)一解”
三、 “下轉(zhuǎn)語(yǔ)”
第三節(jié)同異互現(xiàn)
一、 “同-異”交互
二、 “正-反”論證
三、 “常-變”論析
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余論：錢鍾書與比較詩(shī)學(xué)的方法論建設(shè)
參考文獻(xiàn)
后記