喚醒：提升員工和團(tuán)隊(duì)動(dòng)力與績(jī)效的教練指南

定　價(jià)：￥79.00

作　者：	黃學(xué)焦，李寧，汪慧著
出版社：	機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787111711360	出版時(shí)間：	2022-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	236	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作為老板或決策者你會(huì)如何描述自己現(xiàn)在的狀態(tài)？答案往往是一個(gè)字：忙。你現(xiàn)在最煩惱的事情是什么？答案往往是：人心不齊，隊(duì)伍越來(lái)越難帶了！每個(gè)人做什么事最賣(mài)力？答案肯定是：當(dāng)然是做自己的事嘍。怎樣才能讓員工把組織的事當(dāng)自己的事呢？如果你也有以上問(wèn)題，那么學(xué)習(xí)教練技術(shù)就對(duì)了！寫(xiě)給管理者的教練專(zhuān)業(yè)讀物幫助管理者用教練思維和方法激勵(lì)下屬、進(jìn)行組織或團(tuán)隊(duì)診斷、有效推進(jìn)變革和創(chuàng)新、發(fā)掘團(tuán)隊(duì)和組織動(dòng)力以解決系統(tǒng)性問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)賦能。本書(shū)提供四大方面內(nèi)容 ●教練的基本概念和發(fā)展歷程 ●個(gè)人教練方法和工具：加瓦教練模型及其156法則 ●團(tuán)隊(duì)教練方法和工具：沖浪模型及“鐵三角”三高五力模型 ●豐富的實(shí)際案例，便于讀者學(xué)習(xí)、理解和實(shí)戰(zhàn)。

作者簡(jiǎn)介

　　黃學(xué)焦加瓦教練中心創(chuàng)始人加瓦教練模式提出者國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）北京分會(huì)前會(huì)長(zhǎng) 20 本教練譯著的引進(jìn)者、組織者和翻譯者著有《賣(mài)故事》等書(shū) 李寧北京鳳凰石咨詢(xún)公司合伙人清華大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系博士清華大學(xué)X-lab創(chuàng)業(yè)教練、DNA基金投資顧問(wèn)；中關(guān)村軟件園創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師汪慧加瓦教練中心總經(jīng)理 “鐵三角”三高五力團(tuán)隊(duì)教練模式提出者美國(guó)《培訓(xùn)》雜志組織發(fā)展最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)和實(shí)踐獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?加瓦教練中心加瓦教練中心是國(guó)內(nèi)shou家引入ICF國(guó)際認(rèn)證教練體系的公司。十多年來(lái)，加瓦致力于引進(jìn)國(guó)際經(jīng)典教練書(shū)籍和課程，研發(fā)本土化教練模型，開(kāi)發(fā)具有獨(dú)立版權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)教練系統(tǒng)并應(yīng)用于各類(lèi)企業(yè)。加瓦服務(wù)的客戶(hù)有微軟、IBM、亞馬遜、殼牌、GE、西門(mén)子、可口可樂(lè)、拜耳、強(qiáng)生、花旗銀行、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)航天、國(guó)家電網(wǎng)、海爾、華為、聯(lián)想、小米、百度、阿里巴巴、京東、滴滴、美團(tuán)、用友、蒙牛、中金證券、中國(guó)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)工商銀行、友邦保險(xiǎn)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等。

圖書(shū)目錄

推薦序一　中國(guó)高管及團(tuán)隊(duì)教練的探索
推薦序二　掌握教練能力是領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)
前言　VUCA時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)者首先是一名教練
第一篇　關(guān)于教練　/ 1
第一章　東西方教練智慧的起源　/ 2
關(guān)注于人與團(tuán)隊(duì)的潛力開(kāi)發(fā)　/ 2
讓所有人變得更好　/ 11
工作中人與事的完美結(jié)合　/ 15
貼近實(shí)際，更高、更快、更強(qiáng)　/ 19
第二章　教練是領(lǐng)導(dǎo)者的核心工作　/ 22
“績(jī)效=潛力-干擾”及“地標(biāo)論壇”　/ 22
行為改變與信念改變　/ 25
領(lǐng)導(dǎo)者=培訓(xùn)指導(dǎo) 教練　/ 27
第二篇　用對(duì)話喚醒生命　/ 33
第三章　教練型領(lǐng)導(dǎo)者的理念　/ 35
教練型領(lǐng)導(dǎo)者的六大理念　/ 35
如何挖掘員工潛能：三腦理論　/ 38
第四章　教練型領(lǐng)導(dǎo)者的對(duì)話技術(shù)　/ 43
加瓦教練模型　/ 43
加瓦教練模型的“156法則”　/ 48
一個(gè)中心：以被教練者為中心建立親和信任關(guān)系　/ 50
教練型領(lǐng)導(dǎo)者的五大能力　/ 55
教練過(guò)程的六個(gè)步驟　/ 75
第三篇　打造“三高五力”的團(tuán)隊(duì)/組織　/ 101
第五章　打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)　/ 106
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)之交付力　/ 107
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)之執(zhí)行力　/ 110
第六章　打造高賦能團(tuán)隊(duì)　/ 122
高賦能團(tuán)隊(duì)之凝聚力　/ 123
高賦能團(tuán)隊(duì)之影響力　/ 133
第七章　打造高迭代團(tuán)隊(duì)　/ 138
高迭代團(tuán)隊(duì)之學(xué)習(xí)力　/ 139
工作復(fù)盤(pán)四步法　/ 141
根因分析工具：豐田“五個(gè)為什么”　/ 144
第八章　三高五力模型與企業(yè)變革轉(zhuǎn)型　/ 146
變革的六個(gè)階段　/ 146
變革六個(gè)階段的處境與變化　/ 147
第四篇　實(shí)踐出真知：案例分析　/ 151
案例一　解決高管對(duì)流言蜚語(yǔ)的困惑　/ 155
案例二　高管崗位變動(dòng)的選擇　/ 159
案例三　高管的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展　/ 163
案例四　某醫(yī)療集團(tuán)戰(zhàn)略共識(shí)工作坊　/ 180
案例五　某電信運(yùn)營(yíng)商直屬公司OKR工作坊　/ 187
案例六　某集團(tuán)公司后備干部領(lǐng)導(dǎo)力工作坊　/ 195
案例七　某公司領(lǐng)導(dǎo)變革工作坊　/ 200
案例八　某上市公司中層經(jīng)理系統(tǒng)化復(fù)盤(pán)工作坊　/ 207
后記　時(shí)代的召喚　/ 213
參考文獻(xiàn)　/ 217