每個孩子都能應對挑戰(zhàn)

新版推薦序（張思萊）
推薦序（鐘煜）
作者的話
章 教育危機是如何產生的 
給孩子們所需要的，而非他們想要的，這是一種智慧  
你的孩子需要什么，又想要什么？  
·教育孩子其實并不難
 
孩子需要什么  
·獲得認可  
·時間和關注  
·呵護  
·信任感與知情權  
·照顧  
·保護和安全感  
·自己積累經驗
 
父母需要什么  
·安全感  
·肯定  
·發(fā)展自己的個性  
·尊重  
·力量  
·還有什么是父母需要的？
教育箱  
·“我想”箱子  
·“我必須”箱子  
·經受沖突：日常生活中的教育箱  
重點整理
第二章 你的孩子應對危機的能力如何，你自己呢？ 
自我評估問卷  
正確評價你的孩子  
·社交能力  
·毅力和注意力  
·自信  
·良好的性格和協(xié)作精神  
·睡覺、吃飯、上廁所
正確評價自我 
·自制力  
·表述清晰明確  
·堅持原則  
·關注孩子  
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第三章  這樣幫孩子克服危機 
克服倔強的孩子身上的危機  
“我來做決定！”  
“你說的我就不做！”——對抗行為  
·一開始有對抗，終達到目的  
·一開始有對抗，終耗盡精力而做出讓步  
·對孩子嚴厲并使用強勢手段  
·說話溫和，行為堅定  
·怎么才能做到行為堅定
  
大發(fā)脾氣——沖動行為  
·4歲之前發(fā)脾氣  
·4歲之后的沖動行為  
·需要他人的合作  
·“暫停”是必須的  
·進行角色扮演游戲  
·觀察計劃  
·獎賞計劃  
“我打你！”——攻擊行為  
·4歲之前的咬、打、踢等行為  
·4歲之后的攻擊行為 
“是他先開始的！”——兄弟姐妹之間的爭吵  
重點整理
克服好動、注意力不集中的孩子身上的危機  
小動作不斷——心不在焉  
“我沒辦法乖乖地坐著！”——不停地動  
·為什么我的孩子安靜不下來？  
·什么時候父母應該進行干預？  
“我沒辦法專心！”——總是走神，無法集中注意力  
·缺失的內部制動機制  
·注意力的“兩面性”  
·科學世界的一次遠足  
·4歲之前注意力不集中的問題  
·如何幫助孩子？  
·學前兒童注意力不集中的問題  
·學齡兒童注意力不集中的問題  
重點整理　 
克服羞怯、靦腆的孩子身上的危機 
“我不敢！”  
“留下來陪我！”——分離恐懼和羞怯  
·3歲之前的分離恐懼  
·害怕去幼兒園  
·害怕上學  
“怪獸來了！”——恐怖的幻象  
·茉娜和怪獸  
“我很害怕！”——兒童恐懼癥  
重點整理　 
克服睡覺、吃飯和上廁所等方面的危機  
“我的身體屬于我！”  
“我不想睡覺！”——幫孩子學會睡覺  
·兒童的睡眠規(guī)律  
·睡眠問題的產生和處理 
 
“我不愛吃這個！”——幫孩子學會正確吃飯  
·孩子知道自己需要什么  
·父母和孩子的任務分配  
“我不要上廁所！”——自主控制大小便  
·在孩子自主控制大小便的進程中伴隨左右  
重點整理