設(shè)計(jì)問題：實(shí)踐與研究

　　本書以“通過設(shè)計(jì)之研究”為專題，共收錄主題文章11篇。“從針法到社會(huì)：多層次參與式設(shè)計(jì)研究方法”一文介紹了作者所研究的時(shí)裝中的開放性；“線、老鼠和綿羊能告訴我們什么？”一文，作者通過線這一隱喻，闡釋了設(shè)計(jì)實(shí)踐研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)、突現(xiàn)與轉(zhuǎn)型；“樂器是新音樂之新的源泉”一文，以自我民族志的形式描述了“通過設(shè)計(jì)之研究”的協(xié)作過程，探索新樂器開辟新音樂的可能性；“揉皺多元時(shí)間材料地圖帶來的啟示”一文，是作者對(duì)RTD2015會(huì)議上同與會(huì)代表互動(dòng)的反思；“墻廚花園數(shù)字-自然混合制品的安置與管理”一文，幾位作者討論了支持游客與公共花園互動(dòng)的三個(gè)介入式人工制品的協(xié)作設(shè)計(jì)項(xiàng)目，借助生長中的花園這一隱喻，反思了他們對(duì)設(shè)計(jì)的材料、價(jià)值觀、場(chǎng)所營造和未完成性的理解；“轉(zhuǎn)錄員眼中的轉(zhuǎn)錄：工作室精神”一文，作者對(duì)自身的轉(zhuǎn)錄體驗(yàn)進(jìn)行了自我反思，從而反映“轉(zhuǎn)錄”工作的復(fù)調(diào)性、實(shí)驗(yàn)性以及表現(xiàn)出的直觀性；“制造即培育：材料及過程中的敘事”一文，作者反思了學(xué)界漸漸認(rèn)可的基于實(shí)踐的研究，以及對(duì)明確表述創(chuàng)意實(shí)踐生成的知識(shí)形式所帶來的挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)制造就是一個(gè)“培育的過程”，從而增強(qiáng)了敘事的重要性；本冊(cè)收錄的另外兩篇文章“迂回設(shè)計(jì)：數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)實(shí)驗(yàn)民族志的挑戰(zhàn)”和“用戶故事如何激發(fā)設(shè)計(jì)靈感？文化探針研究”探討了將設(shè)計(jì)創(chuàng)意作為融合其他視角的方法。

　　布魯斯·布朗：博士，英國布萊頓大學(xué)副校長，設(shè)計(jì)學(xué)教授，英國藝術(shù)與人文研究理事會(huì)顧問委員會(huì)委員，英國皇家藝術(shù)學(xué)院榮譽(yù)院士，英國皇家藝術(shù)學(xué)會(huì)終身院士；理查德·布坎南：博士，主要研究方向?yàn)樵O(shè)計(jì)哲學(xué)、設(shè)計(jì)理論與研究、設(shè)計(jì)管理、交互設(shè)計(jì)，現(xiàn)為美國凱斯西儲(chǔ)大學(xué)首席教授，曾任美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)教授、設(shè)計(jì)學(xué)院院長，世界設(shè)計(jì)研究會(huì)主席；卡爾·迪桑沃：博士，主要研究方向?yàn)橛?jì)算文化，現(xiàn)為美國喬治亞理工學(xué)院交互計(jì)算學(xué)院以及文學(xué)、傳媒與傳播學(xué)院教授；丹尼斯·當(dāng)?shù)ぃ翰┦?，美國圣母大學(xué)藝術(shù)、藝術(shù)史與設(shè)計(jì)學(xué)院名譽(yù)教授，主要研究20世紀(jì)的建筑和設(shè)計(jì)，包括建筑中的政治問題、新材料的影響以及展覽設(shè)計(jì)技術(shù)的發(fā)展等；基普·李：博士，主要研究方向?yàn)榻M織設(shè)計(jì)，現(xiàn)任美國凱斯西儲(chǔ)大學(xué)大學(xué)醫(yī)院風(fēng)險(xiǎn)投資公司創(chuàng)新與設(shè)計(jì)部總經(jīng)理，主要負(fù)責(zé)與戰(zhàn)略系統(tǒng)相關(guān)的以人為本的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新工作；維克多·馬格林（1941-2019）：博士，曾任美國芝加哥伊利諾伊大學(xué)終身教授，1984年，成為《設(shè)計(jì)問題》雜志的創(chuàng)始編輯，曾獲設(shè)計(jì)研究學(xué)會(huì)終身成就獎(jiǎng)；拉米亞·馬澤：博士，瑞典國立藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)學(xué)院教授，主要研究方向?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)新、社會(huì)參與及政治參與式設(shè)計(jì)。