《悲慘世界》導讀與賞析

　　中學生閱讀經(jīng)典文學作品，除了自己用心揣摩原文之外，還應該多了解前代讀者共性化、多元化的解讀。只有這樣，才能對作品有更全面的、多角度的理解。從語文學習未來考查形式而言，這些經(jīng)典書籍的題目呈現(xiàn)方式多樣、靈活，既可以表現(xiàn)在閱讀類題目中，也可能是寫作題目中。對于授課老師而言，就要引導考生由“淺閱讀”向“深閱讀”的閱讀習慣轉變。所以我們在《中外文化文學經(jīng)典閱讀賞析》系列叢書的選編過程中，以全新的形式，獨特的視角，用現(xiàn)代人的眼光和科學方法解讀這些經(jīng)典著作，本著客觀、公允、多方位的精神，使學生受益，從而拉近經(jīng)典著作和學生的距離，使他們能從多角度了解這些經(jīng)典著作，引導和培育學生發(fā)散性和多層面的理解經(jīng)典著作，使學生提高文學素養(yǎng)和閱讀興趣，讓他們了解中外文化文學經(jīng)典著作的深刻精髓，終身受益。依托教育部中高考必考經(jīng)典篇目，北京名校名師精心選目編排，品質(zhì)保證。

　　李小燕，女，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會學校圖書裝備分會常務理事；中國教育裝備行業(yè)協(xié)會學校圖書裝備分會閱讀專家指導委員會專家；中國圖書館學會中小學圖書館分會中小學云圖書館建設與發(fā)展專業(yè)委員會委員；北京市日壇中學原圖書館館長。