京胡訓練與演奏教程

　　《京胡訓練與演奏教程》特色：一、理念與模式創(chuàng)新通過對京胡的學習與訓練，本教程轉(zhuǎn)變了之前“傳、幫、帶”的教學理念，補充了“口傳心授”傳承模式的不足，采用規(guī)范、嚴謹?shù)慕虒W內(nèi)容，借助科學、系統(tǒng)的開放式教學方法，以繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為出發(fā)點，有機地結(jié)合京胡乃至戲曲音樂專業(yè)教育及行業(yè)特點，有效地開展了技術(shù)技巧訓練和舞臺演出實踐。二、方法創(chuàng)新本教程改變了以往“以戲代功”的教學方法，即學習京胡只注重伴奏唱腔、演奏曲牌，且練功方法也大多以劇目中的唱段和曲牌為主，以此解決演奏技術(shù)問題。這種方法在科學技術(shù)迅猛發(fā)展、舞臺演出形式更為多樣化的今天，有明顯的局限性。教學方法的創(chuàng)新是時代必然，本教程是以系統(tǒng)性總結(jié)與舞臺實踐開放性相結(jié)合的多樣式科學訓練為主要教學方法。三、內(nèi)容創(chuàng)新教學內(nèi)容的重構(gòu)也是本教程特色之一。正文共分為四章，各章內(nèi)容循序漸進、環(huán)環(huán)相扣，而且可以與傳統(tǒng)戲曲唱腔伴奏的教學交叉進行。

　　齊歡，國家一級演奏員，畢業(yè)于中國戲曲學院，碩士學位?，F(xiàn)任上海戲劇學院京胡、戲曲作曲雙專業(yè)副教授，學術(shù)帶頭人，碩士研究生導師，上海音樂學院客座教授。中國戲曲音樂學會理事，教育部高等學校青年骨干教師訪問學者。