學(xué)校民族傳統(tǒng)體育特色課程建設(shè)

　　中華民族傳統(tǒng)體育是由中國(guó)各民族創(chuàng)造的為獲得增強(qiáng)體質(zhì)的技能而進(jìn)行的競(jìng)技、慶典、娛樂(lè)和教育的一種綜合性文化形態(tài)，是各民族以身體運(yùn)動(dòng)為基本方式的一種動(dòng)態(tài)過(guò)程的復(fù)合體，是民族文明進(jìn)步所形成的一種傳統(tǒng)的文化生活方式，具有各民族自己獨(dú)特的價(jià)值與特征。書稿共有十一個(gè)章節(jié)，其中從章到第五章為理論篇，主要介紹民族傳統(tǒng)體育概述、中國(guó)民族傳統(tǒng)體育的區(qū)域分布、體育課程的內(nèi)涵、民族傳統(tǒng)體育課程資源的開(kāi)發(fā)、民族傳統(tǒng)體育課程資源的實(shí)施與評(píng)價(jià)；第六章到第十一章為實(shí)踐篇，主要對(duì)中華傳統(tǒng)龍舞、民間草把龍舞、民俗腰鼓舞、民間抖空竹舞蹈、民族花樣式跳繩和民間板凳龍舞等民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的起源發(fā)展、技術(shù)規(guī)格展示、如何走進(jìn)學(xué)校課堂形成有區(qū)域特色的校本課程、課程教學(xué)訓(xùn)練的實(shí)施以及對(duì)外交流參賽表演等方面進(jìn)行全面的論證與可行性分析。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目通過(guò)不同的區(qū)域?qū)W校給中小學(xué)生、教師、教學(xué)管理人員、家長(zhǎng)等帶來(lái)的中華民族文化熏陶、優(yōu)美雅致的技術(shù)展示和運(yùn)動(dòng)技能的習(xí)得，促進(jìn)中小學(xué)生的身體、心理、社會(huì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人；更好地傳承中華民族傳統(tǒng)體育文化，向世界傳播中國(guó)體育聲音。

暫缺《學(xué)校民族傳統(tǒng)體育特色課程建設(shè)》作者簡(jiǎn)介