中國舞等級考試教材 第七級（兒童 修訂版）

　　為了培養(yǎng)和造就一代代新世紀(jì)的新人，我國的教育教學(xué)改革以加強(qiáng)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才為目標(biāo)在廣泛而深入地進(jìn)行。包括舞蹈教育在內(nèi)的美育，日益引起人們的重視，成為人們發(fā)展自身素質(zhì)不可或缺的一個(gè)方面。而值此之際，北京舞蹈學(xué)院的校外考試課程作為面向廣大青少年為主體的國民素質(zhì)教育中的舞蹈教育，已經(jīng)推行了10余年之久；與這一課程相匹配的《中國舞等級考試教材》，自1993年首次出版以來，早已為廣大青少年所熟悉、所實(shí)施；這一課程的領(lǐng)銜設(shè)計(jì)者和這一教材的主編孫光言教授的名字，已是中國舞蹈美育課程與教材建設(shè)中的一面旗幟?！袄辖淌凇眱A畢生心血而澆灌的“小舞蹈”不僅茁壯地成長，而且絢麗地綻放。教材，是課程建設(shè)的主體部分，是教師實(shí)施教學(xué)活動的依據(jù)與參照。中國舞成型的、分等級的考試教材的出現(xiàn)，說明作為國民素質(zhì)教育的舞蹈美育已積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，具有了相當(dāng)?shù)某尚?。?jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐的信息反饋，為使這套教材更符合幼兒、兒童、少年、青年不同年齡段的生理和心理特點(diǎn)及其學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)所能承擔(dān)的教學(xué)量，也為使這套教材在性情陶冶、身體美育的同時(shí)達(dá)到中國舞基礎(chǔ)普及的目的，孫光言教授與她的合作者們在原教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全面的、系統(tǒng)的、科學(xué)的修訂。

　　孫光言，教授，中國舞蹈教育家，畢業(yè)于華北大學(xué)舞蹈系。1954年入北京舞蹈學(xué)校師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，同年北京舞蹈學(xué)校成立，成為新中國首批舞蹈教師，畢生致力于中國舞蹈教育事業(yè)。孫光言教授是中國古典舞蹈系統(tǒng)訓(xùn)練的創(chuàng)建人之一，是中國舞蹈家協(xié)會會員，中國舞蹈家協(xié)會教學(xué)委員會委員，《中國舞等級考試教材》主編及考級委員會副主席。她曾先后赴美國、加拿大、澳大利亞、新加坡、馬來西亞、斯里蘭卡等國，以及中國臺灣、香港、澳門等地區(qū)教授中國舞蹈，成績優(yōu)秀。