移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的媒介素養(yǎng)概念和課程建設(shè)

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新媒體技術(shù)為我們帶來了各種各樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，每個(gè)人都與互聯(lián)網(wǎng)、與媒介素養(yǎng)有著千絲萬縷的聯(lián)系。中小學(xué)生的媒介素養(yǎng)如何，直接決定了他們的未來。 本書系統(tǒng)梳理了研究團(tuán)隊(duì)十年來開展媒介素養(yǎng)課程開發(fā)及教學(xué)實(shí)踐研究的歷程，詳細(xì)介紹了不同時(shí)期的研究緣起、研究過程、主要成果，期待能為中國(guó)基礎(chǔ)教育在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供靈感，貢獻(xiàn)智慧。

　　張潔，中國(guó)傳媒大學(xué)傳播研究院副研究員，自2010年起與中國(guó)傳媒大學(xué)附屬小學(xué)合作開展媒介素養(yǎng)教育課程開發(fā)與教學(xué)實(shí)踐研究。 張麗榮，中國(guó)傳媒大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)兼定福莊學(xué)區(qū)理事長(zhǎng)。 溫建新，中國(guó)傳媒大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)，主管課程與教學(xué)。 徐雯，香港大學(xué)教育學(xué)院哲學(xué)博士，現(xiàn)為中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃處助理研究員。