認(rèn)知行為療法

　　在《認(rèn)知行為療法》中，米歇爾·G.克拉斯克博士向讀者展示了為什么認(rèn)知行為療法會(huì)成為當(dāng)代臨床實(shí)踐中非常受歡迎的心理療法。她強(qiáng)調(diào)用臨床研究分析認(rèn)知行為療法在各種條件下對(duì)不同群體進(jìn)行治療的有效性。除了將關(guān)注的焦點(diǎn)集中于循證實(shí)踐外，克拉斯克博士還提供了大量的案例，描述了從一個(gè)過程的視角看認(rèn)知行為療法是怎樣發(fā)揮作用的。

　　米歇爾·G.克拉斯克（Michelle G.Craske），心理學(xué)教授，焦慮與抑郁研究中心主任，在風(fēng)險(xiǎn)因素和對(duì)恐懼、焦慮和抑郁的治療領(lǐng)域發(fā)表了大量文章。郭成，教育心理學(xué)碩士，青海大學(xué)教師。她的研究領(lǐng)域是學(xué)生心理健康教育、表達(dá)性藝術(shù)治療等。曾參與多項(xiàng)省部級(jí)、地市級(jí)課題研究，發(fā)表論文10余篇，譯著1部。方紅，心理學(xué)副教授。從事心理學(xué)專業(yè)翻譯十余年，出版譯著《實(shí)現(xiàn)自我：神經(jīng)癥與人的成長》《理解人性》《幼兒觀察》等二十多部。