設(shè)計(jì)思維與藝術(shù)表達(dá)：動(dòng)畫設(shè)計(jì)

　　《設(shè)計(jì)思維與藝術(shù)表達(dá)：動(dòng)畫設(shè)計(jì)》基于影視動(dòng)畫創(chuàng)作的實(shí)際需求，從動(dòng)畫創(chuàng)作的全流程出發(fā)，講解一部影片在創(chuàng)作的各個(gè)階段中有關(guān)創(chuàng)意方面的有效方法，在實(shí)踐中鍛煉利用創(chuàng)意思維解決問題的方式。《設(shè)計(jì)思維與藝術(shù)表達(dá)：動(dòng)畫設(shè)計(jì)》一共5章內(nèi)容，第1章比較宏觀地介紹了影視動(dòng)畫的相關(guān)常識(shí)，作為了解影視動(dòng)畫行業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，并結(jié)合作者自身經(jīng)驗(yàn)提出了一些建議；第2章主要講述影視動(dòng)畫劇本創(chuàng)作中的選題與編劇策略，使學(xué)生具備基本的編劇創(chuàng)作思路；第3章主要從影視動(dòng)畫的世界觀和藝術(shù)風(fēng)格入手，對(duì)各種類型的世界觀做出分析，并提出建議；第4章講述分鏡頭繪制中的一些思考重點(diǎn)和分鏡頭繪制的基本常識(shí)；第5章講述在當(dāng)前動(dòng)畫制作技術(shù)發(fā)展迅速和信息爆炸的時(shí)代進(jìn)行軟件集成化運(yùn)用的思路與技巧。《設(shè)計(jì)思維與藝術(shù)表達(dá)：動(dòng)畫設(shè)計(jì)》既可以作為高校影視動(dòng)畫專業(yè)教師進(jìn)行創(chuàng)意思維方面相關(guān)教學(xué)的教材，也適用于影視動(dòng)畫愛好者在創(chuàng)作中進(jìn)行參考。同時(shí)，也希望《設(shè)計(jì)思維與藝術(shù)表達(dá)：動(dòng)畫設(shè)計(jì)》能給影視動(dòng)畫行業(yè)的從業(yè)者予以啟發(fā)。

　　郭宇，男，副教授。1977年8月生于河南遂平。1999年畢業(yè)于鄭州輕工學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院（今鄭州輕工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院），獲學(xué)士學(xué)位，同年于河南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院任教；2005年畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院，獲碩士學(xué)位，并留校任教至今。研究領(lǐng)域：影視動(dòng)畫藝術(shù)與技術(shù)，著重于藝術(shù)與科技相融合的研究與實(shí)踐。研究?jī)?nèi)容：科幻影視動(dòng)畫創(chuàng)作與研究；新技術(shù)條件下的影視動(dòng)畫創(chuàng)作實(shí)踐（VR動(dòng)畫）。主要成果：1.指導(dǎo)動(dòng)畫《鹿回頭》入選第十一屆全國(guó)美展，并獲得日本“asiagraph（亞洲圖像大賽）”優(yōu)秀獎(jiǎng)；2.指導(dǎo)動(dòng)畫《神奇境地》作為“東盟+中日韓（10+3）會(huì)議”宣傳片在泰國(guó)清邁首映；3.執(zhí)導(dǎo)100集三維動(dòng)畫《嘻哈游記》，在中央電視臺(tái)首播；4.參與制作大型三維動(dòng)畫《嘰哩咕嚕巴巴貓》等作品，在多個(gè)電視臺(tái)播出；5.參與教學(xué)項(xiàng)目“課程項(xiàng)目化，實(shí)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)化，作品產(chǎn)品化——?jiǎng)赢媽I(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系的構(gòu)建與實(shí)踐”，并獲得第六屆高等教育***教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及重慶市高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；6.編寫有《三維動(dòng)畫流程》《影視動(dòng)畫工程規(guī)劃》《影視動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)與表現(xiàn)》等多本動(dòng)畫專業(yè)教材。