點(diǎn)亮芳華：廣東省高校學(xué)生事務(wù)管理精品項(xiàng)目匯編

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	廣東省高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)學(xué)業(yè)工作專業(yè)委員會(huì) 編
出版社：	中山大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買這本書可以去

京東 (￥41.00)

ISBN：	9787306068835	出版時(shí)間：	2020-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	277	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一個(gè)個(gè)精品項(xiàng)目猶如一幅幅精美的畫卷徐徐展開，躍然紙上。它們中有的依托黨、團(tuán)、班等陣地開展校園文化活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)成長(zhǎng)；有的協(xié)同推進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)、促學(xué)、導(dǎo)學(xué)，將黨對(duì)困難學(xué)生的關(guān)懷落到實(shí)處；有的將勞動(dòng)實(shí)踐教育與德育、智育、體育、美育有機(jī)融合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“五育并舉”……“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們堅(jiān)信，這些項(xiàng)目的背后凝聚著一個(gè)個(gè)學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)的辛勤付出和努力耕耘，彰顯了廣東省高校學(xué)生工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和專業(yè)水準(zhǔn)，值得細(xì)細(xì)品鑒和大力推廣?！饵c(diǎn)亮芳華：廣東省高校學(xué)生事務(wù)管理精品項(xiàng)目匯編/高校學(xué)生事務(wù)管理叢書》將第五屆學(xué)生事務(wù)管理精品項(xiàng)目匯編成冊(cè)，以期和同行分享我們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，展現(xiàn)廣東省高校學(xué)生工作隊(duì)伍昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，激勵(lì)和帶動(dòng)全省學(xué)生工作隊(duì)伍將初心使命轉(zhuǎn)化為砥礪奮進(jìn)的實(shí)際行動(dòng)，共同促進(jìn)廣東省高校學(xué)生工作的專業(yè)化、規(guī)范化和品牌化。

作者簡(jiǎn)介

　　廣東省高等學(xué)校學(xué)生工作專業(yè)委員會(huì)于2001年5月成立至今，是廣東省高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)的下屬專業(yè)組織，是群眾性的學(xué)術(shù)研究團(tuán)體，其主要成員為省內(nèi)大部分普通高校學(xué)生工作部（處）。

圖書目錄

以“彩色黨課”為品牌的大學(xué)生黨員骨干培養(yǎng)的創(chuàng)新與實(shí)踐
“三位一體、多維互動(dòng)”教育管理模式的研究與實(shí)踐
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課堂的創(chuàng)辦與實(shí)踐
“一體三翼”的“掌上思政”項(xiàng)目育人平臺(tái)的打造與實(shí)踐
“青馬工程”研修班精英培養(yǎng)項(xiàng)目的啟動(dòng)與實(shí)踐
以國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)為載體的愛國(guó)主義教育品牌的探索與實(shí)踐
“人文春暉感恩計(jì)劃”的探索與實(shí)踐
大學(xué)生健心工程的創(chuàng)新與實(shí)踐
“容國(guó)團(tuán)先鋒連”實(shí)踐育人品牌模型的創(chuàng)新與實(shí)踐
“互聯(lián)網(wǎng)+先鋒”學(xué)生黨建項(xiàng)目的創(chuàng)新與實(shí)踐
“誠(chéng)信驛站”項(xiàng)目的創(chuàng)新與實(shí)踐
“筑巢行動(dòng)”大學(xué)生宿舍團(tuán)體心理輔導(dǎo)訓(xùn)練營(yíng)的創(chuàng)新與實(shí)踐
化學(xué)科技文化節(jié)項(xiàng)目的創(chuàng)新與實(shí)踐
“115”塔式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式提升工程的構(gòu)建與實(shí)踐
“豆蔻工場(chǎng)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的構(gòu)建與實(shí)踐
大學(xué)生創(chuàng)新型實(shí)踐教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐
“三位一體”學(xué)生職業(yè)核心能力評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
“朋輩引航”新生教育項(xiàng)目的創(chuàng)新與實(shí)踐
“圓校企夢(mèng)·點(diǎn)前行燈”學(xué)生管理工作項(xiàng)目的構(gòu)建與實(shí)踐
“高職學(xué)生素質(zhì)行為養(yǎng)成教育學(xué)分制”項(xiàng)目的構(gòu)建與實(shí)踐
“讓夢(mèng)想點(diǎn)亮芳華”助學(xué)鑄魂宣傳計(jì)劃的構(gòu)建與實(shí)踐
基于大學(xué)新生心理需求的育人培新工程的創(chuàng)新與實(shí)踐
“新生優(yōu)良班風(fēng)文化”育人工程的探索與實(shí)踐
大型傳統(tǒng)史詩(shī)音樂(lè)會(huì)項(xiàng)目的打造與實(shí)踐
班級(jí)文化節(jié)項(xiàng)目的打造與實(shí)踐
IT文化節(jié)項(xiàng)目的探索與實(shí)踐
杏林書院“FOUR ONE”計(jì)劃的創(chuàng)新與實(shí)踐
國(guó)學(xué)知識(shí)爭(zhēng)霸賽文化育人品牌活動(dòng)的探索與實(shí)踐
“小老師”義務(wù)課堂項(xiàng)目的探索與實(shí)踐
“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)未來(lái)”項(xiàng)目的構(gòu)建與實(shí)踐
藝術(shù)生“優(yōu)才計(jì)劃”平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)踐
“電子愛好者”俱樂(lè)部專業(yè)品牌社團(tuán)的打造與實(shí)踐
“黨員關(guān)愛，伴我成長(zhǎng)”黨員社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的探索與實(shí)踐
“1314”大學(xué)生志愿行項(xiàng)目的構(gòu)建與實(shí)踐
大學(xué)生暑期基層掛職鍛煉活動(dòng)的探索與實(shí)踐
“候鳥特工隊(duì)”社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的打造與實(shí)踐
“精英成長(zhǎng)計(jì)劃”戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目的創(chuàng)新與實(shí)踐
學(xué)生助理班主任項(xiàng)目的創(chuàng)新與實(shí)踐