應(yīng)用文科本科專業(yè)教學(xué)改革：理念模式和實(shí)踐

前言
第一篇 理論篇
用傳統(tǒng)教育理念重塑教學(xué)中“教和學(xué)”的關(guān)系
人工智能視域下人力資源管理教學(xué)模式的新變化
公共管理學(xué)科開(kāi)展廉潔教育的路徑研究
“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”教學(xué)的中美差異與啟示
淺議英國(guó)高等教育模式中的課程設(shè)置與評(píng)估反饋機(jī)制
社會(huì)保障學(xué)授課中核心概念的邏輯關(guān)聯(lián)
上海地方重點(diǎn)高校研究生教育管理狀況、存在問(wèn)題與對(duì)策
環(huán)境教育：后人文主義的探索
第二篇 教學(xué)模式探討、改革篇
從案例中學(xué)倫理：案例教學(xué)法在“商業(yè)倫理”課程教學(xué)中的應(yīng)用
“心理學(xué)導(dǎo)論”教學(xué)中多種教學(xué)法的綜合運(yùn)用
3P實(shí)務(wù)之工作分析教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高校應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)改革探索
高校小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐效果探討
成果導(dǎo)向教育視角下人才測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式構(gòu)建
基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的管理基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程探索
淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的成人繼續(xù)教育
我國(guó)民商法教學(xué)方法改革經(jīng)驗(yàn)與未來(lái)展望
“勞動(dòng)關(guān)系學(xué)”課程案例教學(xué)探析
情景模擬教學(xué)法在“人才招聘與實(shí)務(wù)”課程教學(xué)中的應(yīng)用與探討
第三篇 實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)篇
寓教于樂(lè)：游戲化在人力資源管理本科教學(xué)中的應(yīng)用
社會(huì)保險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)實(shí)踐反思
過(guò)程性評(píng)價(jià)在“醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)”授課中的實(shí)踐與體會(huì)
“人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
人力資源管理專業(yè)本科生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐研究
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)踐性教學(xué)課程創(chuàng)新研究與應(yīng)用
如何運(yùn)用關(guān)鍵詞教學(xué)完成專業(yè)課的教學(xué)目標(biāo)