為適應醫(yī)學教育發(fā)展的新形勢和新要求,部分醫(yī)學類本科高等學校正在向應用技術類高等學校轉型,其教學培養(yǎng)目標、教學學時、授課內容、學習方式等與普通高等醫(yī)學院校有所差異。為探索應用型醫(yī)學院校的教材建設工作,為區(qū)域省屬醫(yī)學院校教學服務,在人民衛(wèi)生出版社的支持下,編寫了這本主要面向臨床應用型本科生的創(chuàng)新規(guī)劃教材,作為臨床醫(yī)學專業(yè)“干細胞”教材的有益補充。針對此特點,《醫(yī)學統(tǒng)計學》在內容安排上相對較為精簡,盡量覆蓋臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試范圍,且與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓相關內容有效銜接?!夺t(yī)學統(tǒng)計學》共分為16章5個模塊,首章到第五章為總論,包括緒論、定量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計描述、正態(tài)分布及其應用、定性數(shù)據(jù)的統(tǒng)計描述、參數(shù)估計和假設檢驗;第二章到第九章為單變量統(tǒng)計分析,包括t檢驗、方差分析、x2檢驗、非參數(shù)秩和檢驗;第十章為雙變量關聯(lián)性統(tǒng)計分析,第十一章到第十三章為多變量統(tǒng)計分析,包括線性回歸、Logistic回歸、生存分析;第十四章到第十六章為研究設計與結果表達。為了強化理論與實踐相結合,在紙質教材書末附有若干綜合案例,以避免因每章節(jié)內容針對性做題而難以綜合運用所學方法的局限。另外,在本融合教材的數(shù)字資源部分還配有教學課件、章節(jié)習題及參考答案、綜合案例、所有例題的SPSS軟件操作及結果解釋視頻等,便于學生通過互聯(lián)網進行自主學習。模塊安排上的多變量統(tǒng)計分析體現(xiàn)了高階性,綜合案例體現(xiàn)了挑戰(zhàn)性,整個融合教材的設計落實了本教材的應用性和創(chuàng)新性。