數(shù)控銑削加工

　　《數(shù)控銑削加工/“雙證融通”試點配套教材》是根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“雙證融通”人才培養(yǎng)的標準與方案，結(jié)合編者在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域多年的教學(xué)經(jīng)驗編寫?？傮w設(shè)計思路是遵循任務(wù)和做學(xué)一體原則，培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)控設(shè)備的安全意識、科學(xué)的工作方法和良好的職業(yè)道德意識，為提高學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上達到職業(yè)能力培養(yǎng)要求?！稊?shù)控銑削加工/“雙證融通”試點配套教材》內(nèi)容組織遵循學(xué)生學(xué)習(xí)認知規(guī)律，以數(shù)控銑削技能提升為主線，分成加工準備、操作數(shù)控銑床、銑削平面、銑削輪廓、加工孔、銑削曲面、綜合要素零件銑削等七個學(xué)習(xí)項目。希望通過《數(shù)控銑削加工/“雙證融通”試點配套教材》學(xué)習(xí)，使學(xué)生在規(guī)定時間和技術(shù)要求內(nèi)完成工藝準備與操作機床加工零件、檢測零件基本技能。以學(xué)生操作能力提升為主線，通過任務(wù)整合相關(guān)知識、技能與態(tài)度，將本課程設(shè)計為任務(wù)型課程。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以職業(yè)綜合能力學(xué)習(xí)為目標，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性和創(chuàng)新精神。《數(shù)控銑削加工/“雙證融通”試點配套教材》的目標讀者主要是職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生，以及從事相關(guān)專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)人員。結(jié)合數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（雙證融通）職業(yè)資格鑒定標準，完成職業(yè)資格鑒定相應(yīng)的課題?？山Y(jié)合叢書“數(shù)控銑削程序編制與調(diào)試”使用，使學(xué)生掌握數(shù)控銑削零件加工相關(guān)知識和技能，讓學(xué)生達到數(shù)控銑工（四級）職業(yè)資格標準中的相關(guān)模塊要求，具備中等復(fù)雜程度零件數(shù)控銑削加工的職業(yè)能力。

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