智慧教養(yǎng)：給孩子幸福一生的能力

總序
序言：如何陪伴一個有趣的小靈魂
李菁 《三聯(lián)生活周刊》副主編

開篇：如何正確理解家庭教育中父母的重要責任
高益民 北師大國際與比較教育研究院副院長
為什么家庭教育對一個人的成長如此重要？ 005
如何配合學校教育，進行更多的優(yōu)勢互補？ 012
如何與孩子共成長？ 021

第一講 邏輯力：引導探索精神，教會孩子邏輯思考
郝景芳 “雨果獎”得主，清華大學物理學碩士、經(jīng)濟學博士
父母沒有科學背景也能培養(yǎng)孩子的科學思維嗎？ 033
怎樣面對孩子的十萬個為什么？ 041
從直觀感受到抽象思維需要幾步？ 050
邏輯思維的鍛煉很難嗎？ 057
怎樣通過動手培養(yǎng)孩子的科學探索力？ 064
怎樣培養(yǎng)孩子的通識素養(yǎng)？ 070

第二講 管理力：教孩子懂得選擇與規(guī)劃，懂得財富的真正價值
蘇凇 北京師范大學財經(jīng)素養(yǎng)教育研究中心主任，博士生導師
財經(jīng)素養(yǎng)為何是未來必不可少的素養(yǎng)？ 079
家庭教育需要避免哪些誤區(qū)？ 083
如何讓孩子正確理解財富的意義？ 087
怎樣引導孩子做一個理性的財經(jīng)決策？ 091
如何讓孩子在生活中獲得財經(jīng)知識？（上） 096
如何讓孩子在生活中獲得財經(jīng)知識？（下） 100
為何說財經(jīng)素養(yǎng)是關于幸福感的教育？ 105

第三講 游戲力：排除成癮隱患，健康正確玩游戲
葉壯 北京交通大學特聘講師，中國心理學會、美國心理科學協(xié)會成員
為何我們要讓孩子“邊游戲，邊成長”？ 111
在陪伴孩子玩游戲之前，先要做什么準備工作？ 120
為了不讓好事變壞事，陪伴孩子玩游戲的原則是什么？ 126
如果游戲成了矛盾的導火索，該怎么辦？ 132
如何確保孩子玩網(wǎng)游不學壞？ 138
如何幫助孩子甄選適合他玩的游戲？ 144
課外拓展清單 152

第四講 自控力：做好情緒教養(yǎng)，培養(yǎng)孩子健康快樂的心
張昕 北京大學心理與認知科學學院副教授、博士生導師
如何看待孩子在不同階段的心理發(fā)展特點？ 157
依戀與安全感：陪伴嬰兒期孩子的重點 161
獨立與叛逆：如何理解、陪伴兒童期孩子 165
主動感和內(nèi)疚感：學前期兒童的心理發(fā)展特點 170
內(nèi)驅(qū)力：如何激發(fā)學齡期孩子的自我成長力 174
如何選擇最合適的教養(yǎng)方式和陪伴方式？ 179
課外拓展清單 184

第五講 思辨力：善待好奇心，啟迪孩子未來“大智慧”
姜宇輝 華東師范大學哲學系教授、博士生導師
愛智慧，和孩子一起在路上 189
會思維不代表會思考？ 194
什么是“為了孩子的哲學”？ 199
最重要的兩個“大問題”是什么？ 207
與孩子進行哲學對話很難嗎？ 212
玩游戲也能激發(fā)孩子思索哲學？ 217

第六講 閱讀力：通過繪本共讀，讓孩子閃光
陳賽 《三聯(lián)生活周刊》資深主筆，童書書評人
為什么和孩子一起讀童書？ 225
愛與尊重“爸爸和我”系列 229
詩意的信仰：《狼、鴨子和老鼠》 234
洞察力：《安東尼?? 布朗的幸福博物館》 240
錯誤通往創(chuàng)造力：“美麗的錯誤”系列 244
溝通的“沖突地帶”：“別讓鴿子開巴士”系列 247

第七講 創(chuàng)造力：用繪畫打開孩子的多種可能性
孫聰 中央美術學院設計學院基礎部主任、副教授
被遺忘的美好：兒童美育的重要性 257
靜待花開：兒童美術學習發(fā)展的階段 262
美的歷程：不同審美階段的培養(yǎng)方法 266
美好的誤會：如何看懂孩子的畫 271
穿越到過去的旅行：與孩子一起致敬經(jīng)典 276
“朝花惜拾”：重拾美好的信心 280

第八講 運動力：通過行走，感悟生命的堅韌與超越
錢俊偉 北京大學體育部主任、副教授，2018 年帶隊登頂珠穆朗瑪峰
我們?yōu)槭裁葱枰獛Ш⒆尤敉膺\動呢？ 287
如何提高孩子的戶外運動興趣？ 293
如何為孩子選擇最合適的戶外運動？ 300
如何通過輕松的戶外活動，提高孩子的創(chuàng)造力和溝通能力？ 304
如何通過一場精彩的戶外活動培養(yǎng)孩子的意志力和
團隊協(xié)助能力？ 311
戶外運動帶給我們哪些思考和啟發(fā)？ 320

第九講 觀察力：帶孩子學習自然這本書的打開方式
奚志農(nóng) 著名野生動物攝影師，野生中國工作室創(chuàng)始人
為何帶孩子走進自然在當下尤為重要？ 333
如何帶孩子開啟一次自然博物之旅？ 336
怎樣在野外鍛煉孩子的觀察力？ 340
觀察野外的動物與動物園里的動物有何不同？ 344
怎樣幫助孩子記錄下觀察結果？ 348
居家周遭也能做自然觀察嗎？ 352