國際漢語教師證書備考指南 面試篇

　　本書根據(jù)《國際漢語教師標準》（2015）、《國際漢語教師證書考試大綱》（2015）以及公布的樣題等編寫，旨在幫助考生提高國際漢語教學能力，順利通過面試。本書的最大特點是“授人以漁”，具體如下： ·提供備考攻略和相關(guān)背景知識，豐富考生的知識儲備和積累； ·重視解題思路的分析，圍繞考點啟發(fā)考生思考，觸類旁通； ·突出中小學課堂教學方面的試題并附教學設(shè)計和策略，彌補考生教學經(jīng)驗不足的缺憾。

　　劉弘，語言學及應(yīng)用語言學博士，華東師范大學對外漢語學院講師，碩士生導師。國家漢辦漢語國際推廣骨干教師，《國際漢語教師標準》修訂組成員，《國際漢語教師證書》考試研制組成員。參與《國際漢語教師證書》樣題設(shè)計和試題編寫工作，并參與《國際漢語教師證書》考試指定教材《國際漢語教師證書大綱解析》和《國際漢語教學案例與分析》的編寫工作。曾在新加坡作為面試官參與國際漢語教師證書面試工作。出版學術(shù)專著《對外漢語初任教師實踐能力發(fā)展影響因素研究》（世界圖書出版公司）和《國際漢語新教師入職必修十課》（商務(wù)印書館），另在《世界漢語教學》《語言教學與研究》《華文教學與研究》等學術(shù)期刊上發(fā)表論文50余篇。主要研究方向集中在課堂二語習得研究和漢語教師研究方面。陶健敏，博士，華東師范大學國際漢語文化學院講師，中國英漢語比較研究會終身會員，世界漢語教學學會會員。長期從事漢語作為第二語言教學的理論與實踐研究，第二語言教師教育研究，英漢語言與文化比較研究，在“后方法”理論和“IB中文教學”研究方面有所專長，擁有豐富的海內(nèi)外中文教學研究經(jīng)驗。曾參與多項國家社科研究項目，已在包括核心期刊在內(nèi)的公開學術(shù)刊物上發(fā)表論文十余篇，出版學術(shù)專著、譯著各一部，另有多部參編教材。