我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)研究

定　價：￥40.00

作　者：	劉萍萍
出版社：	北京體育大學(xué)出版社
叢編項：	中國體育博士文叢
標(biāo)　簽：	暫缺

購買這本書可以去

京東 (￥40.00)

ISBN：	9787564426781	出版時間：	2017-09-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	159	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　競技體育后備人才是體育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，而競技體育后備人才培養(yǎng)則是體育事業(yè)要研究的重要課題之一?！段覈鹈蚋偧己髠淙瞬排囵B(yǎng)研究/中國體育博士文叢》從我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程人手，通過德爾菲法研究確定影響我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的各個因素及其重要程度，并根據(jù)各個影響因素對我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀進行研究，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題原因。在借鑒其他羽毛球強國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的經(jīng)驗和充分考慮了我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)發(fā)展背景和要求的基礎(chǔ)上，對我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展策略進行探討。《我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)研究/中國體育博士文叢》的主要內(nèi)容分為以下四個部分：1.通過對文獻的梳理、分析，并結(jié)合專家建議將我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程劃分為六個階段，即：艱難起步階段、逆勢成長階段、全面恢復(fù)階段、體系形成階段、快速發(fā)展階段和體制多元化發(fā)展階段。2.采用德爾菲法，確定了我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的六大影響因素，六項影響因素按照重要程度排序依次為：管理體制因素、訓(xùn)練學(xué)因素、發(fā)展環(huán)境因素、經(jīng)濟因素、社會保障因素和社會文化因素。3.通過專家訪談、文獻分析和對19所羽毛球后備人才基地的問卷調(diào)查，以及對四個不同類型的羽毛球競技后備人才培養(yǎng)單位的個案研究，歸納分析出我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)在管理體制、發(fā)展環(huán)境、經(jīng)濟因素、社會保障、社會文化和訓(xùn)練學(xué)六個方面存在的問題。4.在借鑒其他羽毛球強國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)經(jīng)驗，并充分考慮我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)發(fā)展背景和發(fā)展要求的基礎(chǔ)上，提出我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展策略為：完善舉國體制，促進和保證羽毛球項目持續(xù)發(fā)展；加強“體教結(jié)合”，保證羽毛球競技后備人才全面發(fā)展；強化科學(xué)訓(xùn)練，促進羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的集約化發(fā)展；優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，拓展羽毛球運動基礎(chǔ)；完善保障制度，促進保障體系社會化、多元化；文化先行，探索和發(fā)展羽毛球運動文化。

作者簡介

　　劉萍萍，女，1982年11月生人。首都體育學(xué)院羽毛球項目講師。國家首批羽毛球社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)師、考評員。2001年一2005年就讀于北京體育大學(xué)，獲得體育學(xué)學(xué)士學(xué)位，2005年—2008年就讀于首都體育學(xué)院，獲得體育學(xué)碩士學(xué)位，2015年獲北京體育大學(xué)體膏人文社會學(xué)博士學(xué)位。主要研究方向為：羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練，羽毛球社會體育指導(dǎo)員職業(yè)技能鑒定體系研究，羽毛球經(jīng)濟后備人才培養(yǎng)研究等。

圖書目錄

1 選題依據(jù)
1．1 問題提出
1．2 研究目的與意義
1．3 本研究的創(chuàng)新之處
2 文獻綜述
2．1 國外競技體育后備人才培養(yǎng)研究
2．2 我國競技體育后備人才培養(yǎng)研究
2．3 我國競技體育后備人才培養(yǎng)文獻研究
2．4 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)文獻研究
2．5 羽毛球競技后備人才的概念界定
3 研究對象與研究方法
3．1 研究對象
3．2 研究方法
4 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程
4．1 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的艱難起步階段（1949年-1959年）
4．2 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的逆勢成長階段（1960年-1969年）
4．3 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的全面恢復(fù)階段（1970年-1977年）
4．4 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的體系形成階段（1978年-1989年）
4．5 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的快速發(fā)展階段（1990年-1999年）
4．6 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的體制多元化發(fā)展階段（2000年至今）
4．7 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)發(fā)展歷程小結(jié)
5 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)影響因素研究
5．1 專家基本情況
5．2 專家咨詢可靠性
5．3 專家函詢結(jié)果
6 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究及案例分析
6．1 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)外部要素的現(xiàn)狀研究
6．2 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的內(nèi)部要素現(xiàn)狀研究
6．3 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的案例分析
6．4 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)存在問題和原因
7 國外羽毛球競技后備人才培養(yǎng)經(jīng)驗
7．1 印尼羽毛球競技后備人才培養(yǎng)
7．2 馬來西亞羽毛球競技后備人才培養(yǎng)
7．3 日本羽毛球競技后備人才培養(yǎng)
7．4 韓國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)
7．5 小結(jié)
8 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展背景和要求
8．1 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展背景
8．2 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展要求
9 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)發(fā)展策略的探討
9．1 完善舉國體制，促進和保證羽毛球項目持續(xù)發(fā)展
9．2 加強“體教結(jié)合”，保證羽毛球競技后備人才全面發(fā)展
9．3 強化科學(xué)訓(xùn)練，促進羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的集約化發(fā)展
9．4 優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，拓展羽毛球運動基礎(chǔ)
9．5 扶持經(jīng)濟落后地區(qū)，促進地區(qū)間羽毛球運動平衡發(fā)展
9．6 完善保障制度，促進保障體系社會化、多元化
9．7 文化先行，探索和發(fā)展羽毛球運動文化
10 結(jié)論
致謝
參考文獻
附錄
附錄A 效度檢驗表
附錄B 專家函詢問卷（第一輪）
附錄C 專家函詢問卷（第二輪）
附錄D 《我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)發(fā)展歷程與發(fā)展策略》專家訪談提綱
附錄E 我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程
個人簡歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果