文化建設(shè)：貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想在改革發(fā)展穩(wěn)定中攻堅(jiān)克難案例

構(gòu)建“大思政”格局 推進(jìn)全員全程全方位育人
——東北師范大學(xué)打造思想政治教育新高地的探索與實(shí)踐
 
讓黨的創(chuàng)新理論“飛人尋常百姓家”
——江蘇衛(wèi)視《時(shí)代問答》在電視理論宣傳上的探索與實(shí)踐
 
推進(jìn)*新時(shí)代中國特色社會主義思想人腦人心
——福建漳州市“四大新講堂”的探索實(shí)踐
 
在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中培育時(shí)代新人
——南開大學(xué)“經(jīng)典品讀、名師傳授、實(shí)踐養(yǎng)成”育人模式的創(chuàng)新實(shí)踐
 
將*新時(shí)代中國特色社會主義思想講進(jìn)學(xué)生心田
——上海高校一校一課開設(shè)“中國系列”思政選修課的創(chuàng)新與實(shí)踐
 
打造“美”品牌 弘揚(yáng)“美”精神
——浙江杭州市“美現(xiàn)象”從“盆景”到“風(fēng)景”再到“風(fēng)尚”的創(chuàng)新實(shí)踐
 
法安天下 德潤人心
——重慶巴南區(qū)推進(jìn)“德法相伴”的基層治理實(shí)踐
 
開展“八禮四儀”教育 提升青少年文明素養(yǎng)
——江蘇未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的探索實(shí)踐
 
讓社區(qū)成為幸福家園
——湖北武漢市百步亭社區(qū)積極建設(shè)現(xiàn)代文明社區(qū)的生動(dòng)實(shí)踐
 
以持之以恒的文明創(chuàng)建推動(dòng)城市品質(zhì)和市民素質(zhì)提升
——江蘇張家港市文明城市創(chuàng)建的探索與實(shí)踐
 
推動(dòng)移風(fēng)易俗 弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)
——浙江溫州市推動(dòng)移風(fēng)易俗工作的實(shí)踐探索
 
緬懷革命先烈 傳承紅色基因
——湖南“我們的節(jié)日·清明”群眾性紀(jì)念活動(dòng)的實(shí)踐與探索
 
家門口的“社會大課堂”
——上海依托學(xué)生社區(qū)實(shí)踐指導(dǎo)站架構(gòu)未成年人道德實(shí)踐平臺
 
讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步理念融人城市特質(zhì)
——青海西寧市創(chuàng)建全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范市的實(shí)踐
 
堅(jiān)持以人民為中心 建設(shè)人民滿意的文明城市
——福建廈門市創(chuàng)建全國文明城市的探索實(shí)踐
 
堅(jiān)持守正創(chuàng)新 筑牢文化自信
——中央廣播電視總臺《中國詩詞大會》探索文化傳播的創(chuàng)新實(shí)踐
 
用電影藝術(shù)講好中國故事
——科幻電影《流浪地球》創(chuàng)作生產(chǎn)的創(chuàng)新實(shí)踐
 
全面建設(shè)“志愿者之城” 有效參與社會治理
——廣東深圳市建設(shè)文化志愿服務(wù)隊(duì)伍的創(chuàng)新實(shí)踐
 
與草原和時(shí)代一路同行的“紅色文藝輕騎兵”
——內(nèi)蒙古烏蘭牧騎推動(dòng)文藝創(chuàng)新服務(wù)農(nóng)牧民群眾的實(shí)踐
 
推動(dòng)國有文化企業(yè)把社會效益放在首位
——湖北“五管統(tǒng)一”國有文化資產(chǎn)管理的實(shí)踐創(chuàng)新
 
以“富腦袋”促進(jìn)“富口袋”
——四川文化惠民利民助力脫貧攻堅(jiān)的實(shí)踐探索
 
創(chuàng)新體制機(jī)制 擴(kuò)大高質(zhì)量文化供給
——江蘇蘇州市組建運(yùn)行藝術(shù)樂團(tuán)的探索實(shí)踐
 
推動(dòng)一體化融合發(fā)展 構(gòu)建全媒體傳播格局
——天津統(tǒng)籌推進(jìn)媒體資源整合與融合創(chuàng)新的探索實(shí)踐
 
互通互融 共建共享 提升公共文化服務(wù)效能
——內(nèi)蒙古呼和浩特市實(shí)施“鴻雁悅讀”計(jì)劃推進(jìn)全民閱讀的探索實(shí)踐
 
群眾需求放心頭 送戲下鄉(xiāng)潤民心
——山東東營市“進(jìn)千村樂萬家”文化惠民活動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐
 
后 記