山東地方高校春季招生本科生培養(yǎng)模式探索與研究

　　本書介紹了山東高校培養(yǎng)第一批普通本科高校培養(yǎng)春季招生學生四年來的經驗與做法，跟蹤調研了春季招生學生的大學學習情況，分別從教育心理學、學習投入度等多方面闡述了春季招生學生的狀態(tài)，并且對培養(yǎng)的效果進行了與夏季學生的對比，對普通本科教學與中職生高等教育的專業(yè)人才培養(yǎng)標準、梳理優(yōu)化課程體系、提高大學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)、加強師資隊伍工程素養(yǎng)提升以及整個培養(yǎng)環(huán)節(jié)的評估與持續(xù)改進等問題有很好的啟發(fā)與借鑒意義。

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