普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書：雕塑

　　雕塑是人類利用物質(zhì)材料創(chuàng)造的一種可以欣賞和撫模的立體造型的藝術(shù)。它的外表是物質(zhì)的、冰冷而無生命的，但其內(nèi)在卻涌動(dòng)著人類智慧的創(chuàng)造力，以及人類的審美感受和豐富的情感體驗(yàn)。 雕塑又因不同地域、不同民族、不同時(shí)代、不同雕塑家的事態(tài)風(fēng)貌、精神品格審美價(jià)值及藝術(shù)理想的千差萬別，展示出造型的豐富多彩，例扣古埃及人信奉死后靈魂不滅，所作人物普遍左腳在前，有邁向另一個(gè)世界繼續(xù)生活的寓意。非洲木雕概括、強(qiáng)烈、充滿節(jié)奏感的造型，表現(xiàn)出他們對(duì)“生命力”的崇拜。古希臘雕塑和諧、典雅、靜穆，以健美的體魄，常高的美感和理想化的審美，給人神圣崇高的美感造型。而中國(guó)人獨(dú)特的“充實(shí)為美”的審美精神則賦予中國(guó)古代雕塑普遍具有種圓渾、豐厚的體量感。 有人說雕塑是部“石頭書”，也有人稱雕塑是“石頭和青鋼”的歷史。因?yàn)榈袼艿捏w量用有根的空間，承載并傳播著人類文化與文明，具有一種chao yue有限達(dá)到長(zhǎng)久和永恒的意義。因此，人類的雕塑史更是一部體現(xiàn)人類不斷追求、不斷創(chuàng)新的發(fā)展史。

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