第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)聲調(diào)范疇習(xí)得與模擬研究

　　本書是國(guó)內(nèi)外首例采用行為實(shí)驗(yàn)、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模擬和課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)多種研究方法，系統(tǒng)考察漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)聲調(diào)范疇習(xí)得的綜合研究。書中探討了學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)聲調(diào)范疇感知和產(chǎn)出的機(jī)制，模擬了漢語(yǔ)聲調(diào)范疇建立的過程與補(bǔ)償機(jī)制，并通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了知覺訓(xùn)練法能夠切實(shí)有效地提高學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)聲調(diào)范疇的習(xí)得。本書適合漢語(yǔ)教師、漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言習(xí)得與教學(xué)專業(yè)的研究生和相關(guān)研究人員閱讀，希望為漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)提供可靠的理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)依據(jù)，提高聲調(diào)教學(xué)的效率。

　　王建勤，文學(xué)博士，北京語(yǔ)言大學(xué)教授，語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)博士研究生導(dǎo)師，北京語(yǔ)言大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)研究中心副主任。主要研究方向?yàn)闈h語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的習(xí)得研究，國(guó)外語(yǔ)言政策與語(yǔ)言戰(zhàn)略研究。