瑜伽教師基礎指南

導讀
第一章 教師指南
瑜伽教師所必備的素質(zhì)
教師展示
一些建議
一—數(shù)學示范
課堂組織
演示體式
口頭指令
語音的重要性以及清晰語言的使用
觀察學生的呼吸
精準的教學
輔具
第二章 處理問題時的注意事項
給教師的一些建議
月經(jīng)期
腹瀉
孕期體式
生產(chǎn)之后的體式(產(chǎn)后)
第三章 序列
禁制與勸制
系統(tǒng)的體式序列
體式的分類
站立體式
坐立體式
前伸展體式
扭轉(zhuǎn)體式
倒立體式
腹部收縮體式
拜日式
后伸展體式
第四章 體式學習序列
第一個月
第二個月
第三個月
第四個月
第五個月
第六個月
第七個月
第五章 體式習得序列一覽
序列1
序列2
序列3
序列4
序列5
序列6
序列7
序列8
序列9
序列10
第六章 理論背景
1．瑜伽(yoga)
2．八支瑜伽(astanga yoga)
3．修行習練(sadhana)
4．瑜伽理論問答
關于修行篇習練篇(sadhanapada)的問題
第七章 哈他瑜伽之光
關于《啥他瑜伽之光》的問與答
第八章 解剖學學習
閱讀作業(yè)
人類的瑜伽哲學
健康
解剖學術(shù)語
骨骼系統(tǒng)
肌肉系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
器官系統(tǒng)
第九章 問題——客觀題和敘述題
答案