小學(xué)生情商團(tuán)體輔導(dǎo)

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	周光頂，黃少蒙，林甲針
出版社：	福建教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書(shū) 心理健康中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787533475659	出版時(shí)間：	2017-03-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　小學(xué)階段是情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期。周光頂、黃少蒙、林甲針編寫(xiě)的《小學(xué)生情商團(tuán)體輔導(dǎo)》針對(duì)當(dāng)今社會(huì)家庭教育的弊端，面對(duì)小學(xué)生中缺乏責(zé)任感、不懂得合作與分享、性情孤僻、膽小怯懦、意志薄弱、缺乏自信等問(wèn)題，結(jié)合戈?duì)柭捌渌那樯萄芯坷碚摚?從自我認(rèn)識(shí)、控制情緒、自我激勵(lì)、認(rèn)知他人情緒和處理相互關(guān)系五個(gè)方面，設(shè)置了五個(gè)對(duì)應(yīng)模塊共二十五節(jié)情商團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)課，可供小學(xué)心理健康教師、班主任及德育工作者使用。

作者簡(jiǎn)介

　　周光頂，中學(xué)心理健康教育**教師，執(zhí)教課程入選教育部學(xué)科德育精品課程。參與編寫(xiě)了《快樂(lè)的小學(xué)生》（浙江省心理健康教材）、《構(gòu)建兒童“性”防線(xiàn)》和《家有兒女》等書(shū)。黃少蒙，中學(xué)**教師，對(duì)家庭教育特別是兒童早期教育有比較深入的研究，參與編寫(xiě)了《班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)課》等書(shū)。林甲針，教授級(jí)心理健康教育**教師，全國(guó)班主任學(xué)術(shù)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員，浙江省學(xué)校心理健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)專(zhuān)業(yè)委員，浙江省德育工作標(biāo)兵，全國(guó)首屆中小學(xué)主題班會(huì)大賽一等獎(jiǎng)獲得者。出版了《青春期困惑與團(tuán)體輔導(dǎo)》《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃與班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)》等*作8部。

圖書(shū)目錄

自序小學(xué)生情商輔導(dǎo)概述第一節(jié) 情商比智商更重要第二節(jié) 小學(xué)階段出現(xiàn)的情商問(wèn)題第三節(jié) 小學(xué)生情商輔導(dǎo)的內(nèi)容情商團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)方案輔導(dǎo)模塊一：了解自我正確認(rèn)知活動(dòng)主題(一)：我活動(dòng)主題(二)：找自己活動(dòng)主題(三)：奇妙的“花格子” 活動(dòng)主題(四)：我是獨(dú)一無(wú)二的活動(dòng)主題(五)：我的情緒我了解，輔導(dǎo)模塊二：自我管理接納情緒活動(dòng)主題(六)：接納情緒，快樂(lè)成長(zhǎng) 活動(dòng)主題(七)：擁有美麗好心情活動(dòng)主題(八)：我的情緒我做主活動(dòng)主題(九)：面對(duì)緊張，我有好心態(tài) 活動(dòng)主題(十)：生氣時(shí)，我有妙招輔導(dǎo)模塊三：自我激勵(lì)完善提升活動(dòng)主題(十一)：相信自己，越飛越高活動(dòng)主題(十二)：我是特別的，我是最好的活動(dòng)主題(十三)：做更好的自己活動(dòng)主題(十四)：面對(duì)困難我能行活動(dòng)主題(十五)：彩虹總在風(fēng)雨后輔導(dǎo)模塊四：換位思考通情達(dá)理活動(dòng)主題(十六)：如果我是他活動(dòng)主題(十七)：換張椅子坐一坐活動(dòng)主題(十八)：你的感受，我理解活動(dòng)主題(十九)：學(xué)會(huì)同理心，收獲好人緣活動(dòng)主題(二十)：關(guān)心他人，快樂(lè)自己輔導(dǎo)模塊五：合理表達(dá)和諧相處活動(dòng)主題(二十一)：我會(huì)聽(tīng)你說(shuō) 活動(dòng)主題(二十二)：我要點(diǎn)贊活動(dòng)主題(二十三)：讓微笑綻放活動(dòng)主題(二十四)：做熱情的小主人活動(dòng)主題(二十五)：做一個(gè)受歡迎的人參考文獻(xiàn)